【摘 要】
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本文根据在不同宽深比和边壁糙率下实测的断面流速分布,分析了边壁对垂线流速分布的影响,得到了垂线最大流速位置α随边壁情况而变化的规律,并按α=1或α≥0.95作为定义二维
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本文根据在不同宽深比和边壁糙率下实测的断面流速分布,分析了边壁对垂线流速分布的影响,得到了垂线最大流速位置α随边壁情况而变化的规律,并按α=1或α≥0.95作为定义二维区的标准,得到了二维区宽度b_c与宽深比和边壁糙率的关系.进一步分析表明,α线实际是划分边壁和底部控制范围的分界线,因此,可以直接得到A_b和A_w或R_b和R_w,从而提供了一种可直接进行计算的边壁校正方法.通过对Einstein的V=V_b=V_w假定检验表明,在B/H≥6.5时,假定成立,但当B/H<6.5时,假定不成立.更多还
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随着社会的发展,人类知识的总量在不断增加。在知识激增、竞争加剧、科学技术日新月异的今天,人们要适应不断发展变化的新生活,唯一的途径就是自学。因此,联合国教科文组织在关于生存的主题报告中惊呼:“未来的文盲,不是不识字的人,而是不会学习的人。”可见,自学能力是学生所有能力中非常重要的一种能力。为此,教师有必要更新观念,研究教学智慧,分析教学方法,努力使学生用心地去学习、去思考、去发现、去应用、去创造知
近年来，随着高等教育的普及和扩招，大学毕业生就业难已经成了大学生、高校乃至全社会面临的一个问题。就业能力差异反映出高校竞争力水平的不同。分析高校大学生就业能力培养中
全文从政府补贴的含义与作用、WTO体制下政府补贴政策的运用范围以及我国可实施的补贴策略等三个方面探讨我国加入WTO后运用补贴政策,对出口贸易的影响进行了分析.
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史料是构成历史的材料,是人类历史发展过程中遗留下来的痕迹,如各种典籍、图表、碑文、笔记、图画等。人们对历史的了解和认识就是从史料中获得的。因此,历史教学要做到言之有据,就必须从史料出发。教学中应重视史料教学,充分利用史料。因为这些史料基本上都是围绕教材的重点、难点内容选取的,具有情境性、典型性、深刻性和启示性。本文就史料在教学中的作用、分类和方法等做一些初步探讨。 1 史料在教学中的作用 近年
从美入手,从道着眼,真正达到思想性和审美性的统一。 根据语文课程标准的基本精神,全面提高学生的语文素养,就要依据语文教学规律,科学地处理好“五个统一”,才能全面完成语文课程标准提出的对义务教育阶段所要达到的语文素养的总要求:“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力
在西方教育史上，雅典教育通常被称为“和谐教育”。作为西方教育的历史渊源之一，雅典教育的目的就是把儿童培养成为集道德、智慧、健康、美感诸品质于一身的公民。就我国而言，和谐教育的理念可以追溯到春秋时期孔子所说的“仁”“智”“勇”的统一。和谐教育是从满足社会发展需要和学生身心发展需要的统一出发，促进学生基本素质获得全面发展的教育。学校、家庭和社会三方教育关系的和谐，是实施和谐教育的基础。“目标一致、内容
近十年来,'任务型语言教学'中的'教'成为语言教学研究的热点,但对其'学'讨论得不多。本文探讨了任务型语言学习的内涵、理论基础、根本特征、原则以