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生物学的一个最大的特点,就是其中的原理和规律一般都只具有统计学上的意义,换一句话说,就是任何生物原理和规律往往都有例外。因此,在高中生物学教材中出现频率最高的词语就是“一般”。现将高中生物课程中涉及的“一般”背后的“例外”进行汇总,以便师生进一步理解某些生物学概念、原理以及规律的内涵和外延。