【摘 要】
：
教师的教科书使用是新课程从应然向实然转化的关键步骤，是决定课程改革成败的关键环节。然而我国有关教科书使用的理论研究与探讨却一直框限在二元论视角下的“教教材”和“用教材教”的论争之中，导致一线教师陷入两难困境。社会文化理论范式下的教科书使用观认为教师与教科书之间并非简单的主客体关系，而是动态互塑的合作关系。教师在教科书的使用过程中对其中的教学内容和教学活动设计进行解读，展开“对话”,作出专业判断，由
论文部分内容阅读
教师的教科书使用是新课程从应然向实然转化的关键步骤，是决定课程改革成败的关键环节。然而我国有关教科书使用的理论研究与探讨却一直框限在二元论视角下的“教教材”和“用教材教”的论争之中，导致一线教师陷入两难困境。社会文化理论范式下的教科书使用观认为教师与教科书之间并非简单的主客体关系，而是动态互塑的合作关系。教师在教科书的使用过程中对其中的教学内容和教学活动设计进行解读，展开“对话”,作出专业判断，由此成为一个对课程更具有驾驭能力的课程设计者；教科书在这个过程中被打磨和转化成更适合课程实施环境和学生学习需求的“运作的课程”,因而被“活化”,成为更具生命力和适应力的课程。因此，教师与教科书之间的参与式互动和相互协调才是教师教科书使用的本质内涵。
其他文献
本试验研究了西伯利亚鲟日粮中2种植物混合蛋白（1.豆粕:62.4%;谷朊粉:37.6 %2.豆粕:28.8%;菜粕:28.8%;谷朊粉:42.4%）全部替代鱼粉的影响。试验周期为8周。共有三组饲料,每组设4个重复,共计12个实验桶。对照组日粮添加了28.5%的鱼粉,蛋白含量为36%。其他两组日粮分别添加了晶体氨基酸:赖氨酸（硫酸盐,含量65%）、DL-蛋氨酸（含量98%）和L-苏氨酸（含量98%）
为了进一步统一分析夏季１００ｈＰａ南亚高压脊线和中心位置与西北地区降水的关系，利用１９７０～１９８５年７～８月逐日历史天气图及降雨量等资料，统计了南亚高压脊线和中心活动的基本特征；划分了逐日东、西部型及带状型南亚高压及持续的东、西部型南亚高压过程，还区分了西北区东、西部的多雨、少雨日。结果表明：南亚高压脊线和中心位置（特别是持续的东、西部型南亚高压过程）与西北区东、西部多雨和少雨过程有密切联系
北京中轴线是北京城市文明的重要载体,在北京"中轴线申遗"的背景下,北京市朝阳外国语学校发挥毗邻中轴线的优势,创新开展"中轴线申遗"综合实践课,引导学生通过"走""画""讲"中轴线,加强对中轴线的认识;继而引导学生研读"中轴线",从历史文明的角度感悟中轴线;最后,创新教学方式,将"中轴线申遗"内化的数学、语文、英语等具体学科的教学中,从不同角度引导认知"中轴线"的重要价值和意义。
＜正＞“深挖彻查作风问题背后的腐败行为和腐败案件中的作风问题”，研读十九届中央纪委向党的二十大的工作报告，风腐同查这一经验做法被写入其中。循线深挖、双向突破，风腐同查体现了对“四风”与腐败风腐同源、风腐一体特征的深刻洞察，是推动作风建设走深走实的又一利器。不正之风和腐败问题从根子上说都源于理想信念动摇、党性原则丧失，两者互为表里、实为一体。早在2013年1月22日召开的十八届中央纪委二次全会上，习
课后体育服务作为课后服务的重要部分在提升学生体质、锤炼意志上有着重要的意义。为贯彻落实2017年教育部出台的《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,各地政府积极响应号召,根据当地实际情况积极发展课后体育服务。随后2021年7月我国中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）,"双减"政策落地对课后服务的内容和形式进行进一步
＜正＞课堂是实施素质教育的主渠道，抓住了课堂就抓住了素质教育的根本。今天的教育要求教师要变道德说教者为学生人生引路人，变知识传授者为学生能力培养者，变课堂的主演为课堂的主导。把课堂真正还给学生，把时间还给学生，把话语权还给学生，把主演还给学生，真正重视学生在课堂中的主体地位，把课堂价值落实到学生综合素质的提升上。而要把目标实现，精准设计课堂流程就起着纲举目张的作用。下面结合《流体压强与流速的关系》
使用文献计量方法对监狱学科中“改造”与“矫正”两大主题文献进行计量分析，描述各主题文献时间分布特征、作者及机构分布特征，并对各主题文献的主题词进行共现矩阵计算及网络图绘制，分析并提取“改造”与“矫正”两类文献呈现特定分布状态的可能成因，进而揭示在该领域内文献主题中存在主题词规范化及自然语义流变等问题，提请领域内学者关注及重视。
近年来,随着全民阅读的推广,各地都掀起了建设城市公共阅读空间的热潮。城市公共阅读空间进一步满足了人们对精神文化需求方面提出的更高要求,降低了阅读的门槛,在丰富群众文娱生活,但同时也存在着定位不清晰、使用率不高的问题。公众的使用意愿很大程度上影响着其服务效能,对城市公共阅读空间公众使用意愿影响因素进行探究,有助于了解公众需求,为城市公共阅读空间的建设和管理提供参考,提升其服务效能。本文首先基于推拉理
对云南省Q县过去5年落实《乡村教师支持计划（2015—2020年）》中关于教师全员完成360学时培训任务情况的调查显示：乡村教师培训以网络培训为主，培训内容注重统一性和通识性；面临的主要挑战是网络培训流于形式、乡村教师外出培训机会少、培训差旅费报销迟滞、县域培训机构能力不足等。对此建议：提升县域教育治理水平，为教师培训提供制度与经费保障；加强县域教师教育机构和培训者队伍建设，强化培训内容的本土化和
小说《红字》是十九世纪美国著名浪漫主义作家霍桑的代表作品,其中蕴含着丰富的情感体验和审美蕴藉。小说中多处使用象征主义手法,对故事发展进行推进,人物命运进行暗示。小说以女主人公海丝特·白兰的爱情悲剧为主线,从代表不贞的红字A挂牌入手,折射现实社会中对女性的压迫,而女主人公坚强的意志和独立的品格也正体现出了小说创作时期女权的觉醒。《红字》以其独特的象征意味,刻画出在悲剧命运压迫下依然高尚的女主人公,与