乡村教师培训相关论文
对云南省Q县过去5年落实《乡村教师支持计划（2015—2020年）》中关于教师全员完成360学时培训任务情况的调查显示：乡村教师培训以网络......
目前，乡村教师培训仍然较为低效，尤其是培训中教育理论与实践割裂以及城市化取向的问题严重。借助第三空间理念，在重构乡村教师培训认......
乡村教师培训是发展乡村教育、助力乡村振兴战略的重要举措,对促进我国城乡统筹、教育公平和高质量发展极具现实意义与实践价值，构......
乡村教师培训是实现乡村教师队伍质量提升的重要保障.然而乡村教师培训陷入内卷化的困境,明确乡村教师培训目标、培训内容、培训方......
《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》强调要优先做好乡村教师队伍建设工作,抓好乡村教师培训是提升乡村教师队伍素质的重要......
乡村教师专业发展是促进教育优质均衡发展的关键。受城乡二元结构和教育价值取向的影响,乡村教师专业发展面临着一系列困难与矛盾......
【摘 要】加强乡村教师培训有助于更新乡村教师的教育理念、转变乡村教师的教学方式、提高乡村教师的综合素质，进而提升乡村学校的......
课堂能否转型关涉深化课程改革能否达成目标的“最后一公里”,需要广大乡村教师积极推进以课堂转型为中心的课例研究实践,切实提高......
坚持“实践取向”是教师培训的必然诉求.当下的乡村教师培训虽力图体现实践取向,但与“实践取向”的真实意蕴存有偏差,致使运行中......
“PAE”课程,就是针对乡村教师的专业发展需求,从一线名师的实践智慧中整理和提炼出来用于解决一线教育难题的教师培训课程.“PAE......
利用文献可视化分析软件,对1993-2019年我国已有的有关乡村教师培训的核心期刊或CSSCI期刊刊载文献进行可视化计量研究.研究发现:......
以全国、全省教育信息化工作会议精神和教育部《关于印发的通知》《关于实施的意见等文件的通知》等文件精神为指导，通过校本研修、......
随着义务教育课程改革的进一步深化,乡村教师的培训愈发重要。但是,乡村教师专业发展现状的调查研究表明,乡村教师面临缺乏学习资......
乡村教师培训是促进乡村教育发展、提升乡村教学质量、推动乡村教师专业成长与发展的关键环节。运用CiteSpace(5.0.R1)可视化软件......
以“滇西边境山区中学英语教师出国研修项目”为案例,运用CIPP评价模型,从教师专业发展理论构建评价指标体系,对项目进行系统性、......
实施乡村教师培训是提升乡村教育品质的有效路径之一,随着乡村教师培训的不断推进,乡村教师的教育教学能力得到较大提升,但培训实......
"PAE"课程,就是针对乡村教师的专业发展需求,从一线名师的实践智慧中整理和提炼出来用于解决一线教育难题的教师培训课程。"PAE"课......
双师教学模式是在"互联网+教育"背景下全面陪伴乡村教师专业发展的新型培训模式,其与普通网络培训的不同之处在于培训由高校提供技......
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利用文献可视化分析软件,对1993-2019年我国已有的有关乡村教师培训的核心期刊或CSSCI期刊刊载文献进行可视化计量研究。研究发现:......
乡村教师具有积极而明确的培训动机,倾向于获得实践性和技能型的培训内容和由有教学经验的一线优秀教师担任培训者,采取直观性和体......
2015年国务院办公厅颁布实施的《乡村教师支持计划(2015-2020年)》进一步凸显乡村教师对于中国教育实现"底部攻坚"的重要意义。乡......
文章从赋能县级教师培训机构,建立县域教师专业发展支持服务体系等政策出发,以豫南山区国家级贫困县新县为例,探究乡村振兴战略背......
当今社会,衡量一个国家是否先进、国力是否强盛的最重要的标尺便是该国的教育水平。然而,在“知识改变命运”的时代大背景下,对缺......
“直过民族”地区因其历史、地理原因长期处于封闭落后状态。在全面建成小康社会的伟大目标的实现过程中,“直过民族”地区落后的......
加强乡村教师队伍建设是促进教育公平的重要方式。而且,随着教育改革创新的不断深化以及教育现代化的持续推进,建设一支高素养、专......
教师培训是推动乡村教师专业发展的重要途径。当前的乡村教师培训实践依然存在较为严重的无序、低效现象:培训内容、目标偏离教师......
本文从乡村少年与乡土互动的重要性谈起,进而指出日渐沦为乡土文化"边缘人"的乡村教师,愈发难以承担链接乡村少年与乡土互动纽带的......
教师教育职前与职后发展的一体化要求教师培训活动的专业化。教师培训的专业化包括培训者专业化、培训机构专业化与培训活动组织实......
县级教师进修院校作为最基层的教师培训机构,在乡村教师培训中具有不可替代的地位和作用,其职能的发挥与运用,将直接影响着乡村教......
提升乡村教师的整体素养是“国培计划”实施的重要目标。以2015年国家出台《乡村教师支持计划》为标志，乡村教师培训从普适性阶段进......
