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在高中物理教学中,教师可以对学生的形象思维加以培养。高中物理相比于初中物理,不仅公式概念更多,而且涉及的理论 范围更广,知识之间联系更为紧密,对学生的理解能力提出了巨大挑战。教师可以优化教学方式,将抽象的教学内容具象化,结合大量素 材及实际生活,促进学生形象思维的高速发展,提升学生的物理水平。