【摘 要】
:
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
论文部分内容阅读
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
其他文献
“行是知之始,知是行之成”。在小学数学课堂教学中,我们体会到,越是能积极主动地参与获取知识过程的学生,他们的数学素质发展越快。数学教学中如何指导学生主动学习呢?笔者
“动态生成”是新课程改革的核心理念之一。教学不应只是忠实地传递和接受知识的过程,更是课堂创生与开发的过程。它是教师及时捕捉那些无法预见的教学因素、教学情景等信息,
有这样一种材料,它不用电,无需复杂的设备,也非放射性或含荧光物质,但只要让它吸蓄目光、荧光、灯光、紫外光等杂散光10~20分钟后,就可在黑暗中持续发光12小时以上,并可根据实际需要发出红、绿、蓝、黄、紫等多种彩色光。这种神奇的材料就是蓄光型自发光材料,又可称为光致光超长余辉蓄光材料、非放射性蓄光材料、无电源自发光材料等。 蓄光型自发光材料是一类吸收了激发光能并储存起来,光激发停止后,再把储存的能
彩虹是太阳心爱的围巾, 下过雨后,太阳常常把它晾在怪兽村的天空。 赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色, 总是把怪兽村点缀得非常漂亮。 本来暗淡的屋顶,会染上柔和的橙黄色, 本来单调的窗户,也会变得五彩缤纷。 有一天,怪兽村长说: “为什么要等到下过雨后,太阳才肯把围巾拿出来?” 村长太太也说: “对啊!没有彩虹,我们的村子老是阴沉沉的!” 怪兽村长去问怪兽们的意见。最后,四耳长颈
“合作—探究”教学是在教师的指导下,以学生独立学习和合作讨论为前提,以学生已有的知识经验和生活经验为基础,让学生通过个人、小组、集体等多种活动解难释疑,自己发现问题
小时候,我们没有从商店里买来的玩具。我们的玩具都是自己设计、自己制造的。你滚过铁环吗?找来铁丝,稍微粗一点的更好,弯成一个圆,接头的地方用老虎钳子绞上,把接口朝向环里(这样,铁环滚动时才不会受阻)。再找来一根细一点的铁丝,弄直了,把一头弯成U字形,做成一个把儿,一副铁环就做好了。还有一个办法,直接把桶箍取下来当铁环。铁做的桶箍虽说锈迹斑斑,滚几天就会变得闪闪发亮。不过,桶箍取下来,木头做的水桶也就
写下这个题目的时候,我一直在听两首歌。第一首《突然想到理想这个词》:“突然想到理想这个词儿,汗。我又想到了现实的生活,更汗。当我看到人们都在忙碌着,汗见干。背上有点
赣州有色冶金研究所是1998年12月通过ISO9002质量体系认证的。该所自实施ISO9002质保体系以来,全体职工的质量意识得到明显加强,理顺了工作关系,生产活动更趋制度化,各项管理行为亦更趋规范化,产
In the cosmic rays,heavy ions represent only about 1%. However,their contribution to the deployed dose is significant due to their highly ionizing character and
嗨!大家好!我就是人见人爱的马铃薯,我也叫“土豆”、“地下苹果”……嘿嘿,我的名字不少吧。你们知道平常吃的是我们的什么吗?根?不对。叶子?不对。哎呀,告诉你们吧,你们平