【摘 要】
：
语文核心素养主要包括四个维度,即语言能力、创新思维、审美情趣、文化修养。由此可见,在指导学生进行语文探究活动 时,要关注学生的参与性。如果学生游离于课堂活动之外,那
论文部分内容阅读
语文核心素养主要包括四个维度,即语言能力、创新思维、审美情趣、文化修养。由此可见,在指导学生进行语文探究活动 时,要关注学生的参与性。如果学生游离于课堂活动之外,那么他们将很难深入到语文学科体系中,难以在语文学习活动中收获知识,无法 在中提升信息归纳、文意理解、情感体悟能力。这是语文综合素养的重要体现。因此,在语文教学中,学生是学习的主体,教师是引导者。 教师要尊重学生的主体地位,引导学生参与到语文学习探究活动中,培养学生的创新能力。
其他文献
现代性教学理论呈现出三方面的理论偏向，其根源在于工具理性和技术理性的过度扩张、普遍性知识观的负面影响以及研究者与教师地位的不对等。超越现代性，实现教学理论的人本回归
《幼儿园教育指导纲要》指出:充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富和优秀,感受家乡的变化和发展,激发 幼儿爱家乡,爱祖国的情感。
《礼拜六》是民国初期最成功的通俗文学期刊之一，它成功的一个内在的重要因素是拥有一个强大的作家群。作家们在文学现代化过程中由传统文人向现代职业作家艰难转型，以文人与报
新课程教育改革要求重视对学生思维意识的有效培养,所以课堂提问教学已经成为教育工作者重点研究的对象。语文是培养学 生基础语言能力以及语文素养的基础课程,对于思维意识
论文主要从文学地理学语境入手，研究“白洋淀诗歌群落”的形成背景及诗歌理论。拟从湿地背景、燕赵文化渊源、地缘优势三个方面探讨，以期开拓“白洋淀诗歌群落”研究的新视野。
目的：观察常规疗法加用丹红注射液和低分子肝素钙对不稳定型心绞痛的临床疗效。方法：将符合纳入标准的86例冠心病不稳定型心绞痛患者随机分成治疗组和对照组,每组43例。两组均
<正> 厌氧菌是人类及动物感染症的重要病因,厌氧菌感染的抗生素治疗不同于对需氧菌或兼性厌氧菌感染的治疗,因此从临床标本中分离和鉴定厌氧菌是临床微生物学的重要课题之一
大多数低年级儿童对画画都有着天然的热爱,为什么到高年级之后有的学生变得越来越不爱画画了?因为他们觉得自己画不好 不会画,不知道如何下笔,渐渐失去了对绘画的热情,越来越
数学核心素养是未来社会每个合格公民应具备的学术素质,是学生综合核心素养的重要组成部分。在当前的数学教学中,培养和发展以学生数学核心素养为基本目标是十分必要的。积极
随着教育的变革以及教学方式的革新,教育也出现了繁华的盛景。新式教学方式情境教学法在教学的过程中,充分的与知识点 融合,与学生的年龄阶段融合,促进学生的全面发展。而在