通过前一阶段的复习，大部分学生都能掌握物理学中的基本概念、规律及其一般应用．但是这些知识在学生的脑海里是比较零散的、浅显的．在现阶段把较为凌乱的知识系统化、把较为繁杂的知识条理化，从而建立起各部分知识之间的有机联系，提高自身综合运用知识的能力，这就是同学们现阶段必须完成的任务．那么，如何才能在现阶段充分利用有限的时间，提高复习的针对性和有效性，最终取得满意的效果呢？
　　通过对以前高考试卷和教材中物理知识及思维特点的分析，笔者认为现阶段对复合场相关问题的研究是非常关键的，若运用得当，可以起到四两拨千斤的作用．
　　一、针对主要考点，占据得分制高点
　　从对以往试卷的考查内容来看，高考物理考查的侧重点还是在力学和电学上．各省市、各年份试卷虽略有不同，但关于这两部分内容的考查基本上都占80%左右，甚至更多，其中复合场涉及的知识和内容几乎占到力学和电学知识考查的一半．很多试卷的压轴题就是这一部分内容，或是这部分知识的思维方式．例如2012年重庆卷的24题（18分）、2012年的新课标卷第25题（18分）等．
　　二、训练主要思维方法，提升物理素养
　　受力分析是基础、运动过程分析是关键、物理模型构建是重点，这是复合场对解题思维的要求，更是力学的重要思维方法，因此考前复习抓复合场能起到事半功倍的效果．经过前期的复习，学生对简单题兴趣不大，对于难题又感到头痛，此时应选择难度适中的综合类题目进行训练，它既起着融合简单习题、提升学生解简单题的能力的作用，又为解难题做了很好的铺垫，因为难题都是由一个个简单题构建而成的．
　　匀强电场和重力场具有相同的力学特征，重力场涉及的所有知识都可迁移到匀强电场中，因此，复合场习题的训练既提高了学生的学习兴趣，又增强了学生对知识间关系的理解，培养了学生的知识迁移能力，提升了学生的物理素养，为学生解电磁感应综合题打下了坚实的基础．
　　三、通过知识融合，加深对基本概念和基本规律的理解
　　学生要想真正“理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件”，只有将其放在具体的复杂环境中进行分析，才能有效地锻炼自己的能力．
　　例1.某空间存在水平方向的匀强电场（图中未画出），带电小球沿如图1所示的直线斜向下由A点沿直线向B点运动，此空间同时存在由A指向B的匀强磁场，则下列说法正确的是（ ）.
　　A.小球一定带正电
　　B.小球可能做匀速直线运动
　　C.带电小球一定做匀加速直线运动
　　D.运动过程中，小球的机械能增大
　　解析：由于带电物体的重力方向竖直向下，空间存在磁场，且沿直线运动方向斜向下，与磁场方向相同，故不受磁场力作用，由题意知电场力必水平向右，且电场具体方向未知，故不能判断带电小球的电性，选项A错误；重力和电场力的合力不为零，故不是匀速直线运动，所以选项B错误；因为重力与电场力的合力方向与运动方向相同，故小球一定是做匀加速运动，选项C正确；带电小球运动过程中由于电场力做正功，故机械能增大，选项D正确.
　　例2.如图2所示，一带电荷量为＋q、质量为m的小物块处于一倾角为37°的光滑斜面上，当整个装置被置于一水平向右的匀强电场中，小物块恰好静止．重力加速度取g，sin 37°＝0.6，cos37°＝0.8.求：