【摘 要】
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随着社会的不断进步和发展,一方面,人们意识到了素质教育的重要性,掀起了全民学习艺术文化的热潮;另一方面,中小学音乐教师资源已趋于饱和,大部分音乐教育方向的毕业生面临着
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随着社会的不断进步和发展,一方面,人们意识到了素质教育的重要性,掀起了全民学习艺术文化的热潮;另一方面,中小学音乐教师资源已趋于饱和,大部分音乐教育方向的毕业生面临着就业的压力。与此同时,社区音乐教育的受众量增加,音乐教育在社区拥有广阔的发展前景,但是专业的师资又极度紧缺。如果能把高校优质的教育资源与社区对接,实现社区音乐教育的专业化,进而培养专门从事社区音乐教育的人才,这不仅符合高校培养社会型人才的目标,也可以提高社区文化教育的质量,丰富人们的精神文化生活,促进全民艺术修养的提高。
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