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幼儿心智水平低,还没有形成远大的理想抱负,也没有建立社会责任感,其学习的驱动单纯地源于快乐和兴趣.此外,幼儿的数学应避免小学化,教学重心不在于让幼儿掌握多么好的计算能力,而重在培养其数学思维和数学情感,使之建立乐学思想.因而,幼儿园中的数学教学应突出落实“快乐”二字.
让幼儿在快乐中学好数学
【摘 要】
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幼儿心智水平低,还没有形成远大的理想抱负,也没有建立社会责任感,其学习的驱动单纯地源于快乐和兴趣.此外,幼儿的数学应避免小学化,教学重心不在于让幼儿掌握多么好的计算能
【机 构】
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吉林省长春市农安县幼儿园
【出 处】
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科普童话·原创
【发表日期】
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2021年2期
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