【摘 要】
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知识经济时代，知识教育、知识共享、知识创造日益成为社会各界关注的焦点。语文教学应重视交叉知识的融合、开放的学习空间、融合式教学、专题式主题实践、创造性的作业设计，以达到充分渗透与融合的目的，从而提高学生的综合语言能力。教师开展跨学科语文教学时，可以利用网络媒体突破时空限制，提高学生的学习效率，增强学生的阅读和归纳能力，实现跨学科教学目标。
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知识经济时代，知识教育、知识共享、知识创造日益成为社会各界关注的焦点。语文教学应重视交叉知识的融合、开放的学习空间、融合式教学、专题式主题实践、创造性的作业设计，以达到充分渗透与融合的目的，从而提高学生的综合语言能力。教师开展跨学科语文教学时，可以利用网络媒体突破时空限制，提高学生的学习效率，增强学生的阅读和归纳能力，实现跨学科教学目标。
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