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从课堂激励的内容、情感投入、语言、心理和时机等方面论述了激励性评价的策略,旨在让学生体会学习的快乐,为学习创造动力.
语文教学中运用激励性评价的策略
【摘 要】
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从课堂激励的内容、情感投入、语言、心理和时机等方面论述了激励性评价的策略,旨在让学生体会学习的快乐,为学习创造动力.
【机 构】
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江苏省洪泽县职业技术教育中心
【出 处】
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新课程学习（社会综合）
【发表日期】
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2012年9期
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