摘要:随着科学技术的迅猛发展,多媒体技术已逐渐在各科教学中得到运用,如何充分利用网络资源,提高化学教学中的成效,是摆在我们面前的新课题。本文结合教学实践,对网络资源在化学教学中的运用进行了探讨。 关键词:化学教学;多媒体;网络资源 目前,多媒体技术逐渐进入课堂,它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,以跨时空的非凡表现力,大大增强了人们对抽象事物与过程的理解与感受,从而将课堂教学引入全
通过实例,详细阐述了DDE技术、ActiveX Autom ation技术在AutoCAD二次开发中的应用,其中对于数据库技术强有力的数据组织能力在AutoCAD二次开发中的作用得到了相当程度的重视。
新课程理念下的数学教学一改传统教学模式,由“关注学生学习结果”转向“关注学生活动”、“重塑知识的形成过程”,课程设计、实施也由“给出知识”转向“引导活动”,倡导学生主动探索,自主学习,合作讨论,体现数学再发现的过程。我校是一所职业中学,学生数学基础比较差,如何在新课程理念下帮助学生树立信心,激发学生学习数学的兴趣,培养适应未来专业学习,培养社会所必需的应用技能人才显得尤为重要。 一、明确学习
《金属材料与热处理》是一门专业基础课,在中等职业教育中,由于实验条件的限制,该课程不容易上好。本文着重阐述在教学中如何通过多层次、多样化、多途径的教学设计,制造教学亮点
摘要:地理教学要求实现从应试教育向素质教育的转化,为了实现信息社会的地理教学需要,我们有必要引进建构主义模式下的网络地理教学。本文对建构主义模式下的网络地理教学的特点、过程和对教师的要求进行了较为详细的分析,给促进建构主义教学设计的实践提供了借鉴。 关键词:建构主义模式;网络;地理教学 当今时代,知识经济初见端倪,社会信息量大大增加,中学生的社会信息环境也大大改变,不少中学生从报刊、电视、
在对金属表面热处理工艺的资源环境特性和加工时间、加工质量、加工成本、资源消耗、环境影响5个绿色制造目标特性分析的基础上,对面向绿色制造的表面热处理工艺中的决策问题
提出半一致结构的概念,验证半一致结构上所有环境的交是一个偏序关系;给出半一致空间上极值的定义和等价条件;最后在半一致空间上给出最优化问题的一般模型,并将下半连续泛函在紧
作为教师,提到学生,大家都异口同声地说道,现在的孩子实在是难教,犯了错误,怎么教育,打也不是,骂也不是。我说,还是应该给他讲道理,告诉他,哪里错了,应该怎么做才正确。其实,孩子犯错再正常不过了,孩子犯错就像人要吃饭,要呼吸,一样的自然。人在呼吸、吃饭中存活,同样的,孩子在犯错误中成长,更何况,大人有时也免不了犯错误的。作为教师,扮演着园丁这一角色,更应该以宽容的心去对待孩子。 从心理学的角度来讲
德国教育家第斯多惠说:“教育的艺术不在于传授知识,而在于唤醒、激发、鼓励。”笔者认为,要想打造化学高效课堂,必须“引其趣”、“启其思”、“激其情”。一、引其趣1.通过
〔关键词〕 精品化学校;精细化管理;对策 〔中图分类号〕 G472.1 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463(2013) 11—0026—01 一、着眼发展,倡导一个“精”字 精心设计校园文化,发挥环境育人的功能。一是布置“精细”。如,我校楼内悬挂了装帧精美的书法、绘画作品。门柱上配有对联:“道德为原本,知识极诚明。”昭示一中莘莘学子“心沉书海,志荡天涯”。楼间平台镜箴中间