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如果在低年级“说话”训练中巧妙地运用多媒体教育，利用它的多样性、新颖性、直观性、趣味性。再现性等特点，以及灵活多变的使用方法，会激发学生“说话“的兴趣，调动“说话”的积极性，降低“说话”的难度，提高“辨析”的准确性。本文对如何巧用多媒体教育进行低年级“说话”训练谈了建议。
如何在低年级“说话”训练中运用多媒体教育
【摘 要】
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如果在低年级“说话”训练中巧妙地运用多媒体教育，利用它的多样性、新颖性、直观性、趣味性。再现性等特点，以及灵活多变的使用方法，会激发学生“说话“的兴趣，调动“说话”的积
【机 构】
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泉州市泉港区山腰中心小学
【出 处】
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科技信息(科学教研)
【发表日期】
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2008年10期
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