【摘 要】
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＂科学探究＂是科学课的核心品质,也是学生学习科学、提高科学素养的重要途径。如何引发学生有效的＂科学探究＂,是当下科学教学中亟需解决的问题。一、合理地遴选探究的内容学生的天
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＂科学探究＂是科学课的核心品质,也是学生学习科学、提高科学素养的重要途径。如何引发学生有效的＂科学探究＂,是当下科学教学中亟需解决的问题。一、合理地遴选探究的内容学生的天性是好奇,发现问题、提出问题。科学课上一旦放手让学生自我发现和认知,学生便会对同一个事物和现象引发多项思考和质疑。于是,课堂上有待探究的内容就在学生诸多的＂发现＂中呈现出来。我们常见,
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[目的]对江苏各地具典型褪绿花叶症状的多种葫芦科作物是否为西瓜花叶病毒（Watermelon mosaic virus,WMV）侵染进行分子鉴定,明确该病毒在江苏的遗传分化.[方法]提取样品总RNA,
基于可见光(RGB)和热红外(T)视频的RGBT目标跟踪是计算机视觉领域新兴的热点研究课题。通过融合可见光和热红外数据,RGBT目标跟踪能够有效应对单模态目标跟踪存在的挑战因素,诸如光照变化,恶劣天气和热交叉等。因此不论是在军事国防还是民用安全领域,RGBT目标跟踪都具有极其重要的科研价值和广阔的现实应用前景。近年来,科研人员提出了基于稀疏表示,基于图模型和基于深度学习的RGBT目标跟踪算法。虽然
基于RGBT显著性检测目前已成为计算机视觉领域的热点课题。通过融合可见光(RGB)和热红外(T)光谱信息,RGBT显著性检测可以有效克服单模态成像受限而导致的挑战因素。如低照度、恶劣天气等。近年来,研究学者提出了基于图模型和深度特征融合的RGBT显著性检测方法,极大的提高了检测性能,但大部分方法没有充分挖掘可见光与热红外数据的本质联系。本文通过融合可见光和热红外数据,在建立不同模态间的本质联系方面
伴随我国城镇化的快速推进和工业化的高速发展,严重的雾霾污染也引起了社会各界的重视,雾霾污染主要由PM2.5(空气动力学当量直径小于等于2.5微米的颗粒物)这一“元凶”组成。2013年,全国人大出台《大气污染防治法》;2017年,“坚决打好蓝天保卫战”被写入中央政府工作报告;2019年党的十九届四中全会上,习总书记提出“地方政府要实行严格的生态环境保护制度”,并对地方政府在环境保护上的责任意识着重强
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以微分形式为工具,主要讨论了高维广义Beltrami方程组的一些性质.得到了所有维数的广义Beltrami方程组Df(x)H(f(x))Dtf(x)=(J(x,f))2/nId的伸张公式,并将所有维数的(H,Id)-型