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分析混合式教学的现状及特点,结合科恩八角模型,以清华大学的教学实践为例,从技术和资源、教学设计、教学评价、行政管理4个维度阐述混合式教学的发展,通过学生调研和教师访谈总结目前混合式教学存在的问题并提出相关的对策和建议。
基于MOOC的高校混合式教学发展研究
【摘 要】
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分析混合式教学的现状及特点,结合科恩八角模型,以清华大学的教学实践为例,从技术和资源、教学设计、教学评价、行政管理4个维度阐述混合式教学的发展,通过学生调研和教师访
【机 构】
：
清华大学教务处
【出 处】
：
计算机教育
【发表日期】
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2018年04期
【基金项目】
：
在线教育研究基金(全通教育)课题“MOOC的可持续发展关键问题研究课题”(2016ZD103)
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