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不会说话的小孩生病时常有哪些表现呢?
哭闹孩子生病时的哭声与其他哭声不同,哭声尖而无力,时哭时停,两手臂挥动,两足不停地乱蹬,头部多向后仰,腰腹挺伸,表现出一种痛苦的状态。
二便若尿液呈血尿,就要考虑肾脏等疾病;尿色如茶呈深黄色,则应警惕是否有肝胆疾病。若大便为黄绿色水样或混有黏液似蛋花汤样,常提示消化不良;黏冻状物及脓血便者,可能患有痢疾;红色果酱样便者,警惕肠套叠。
呕吐如果孩子连续出现饭后吐奶现象,就要查找原因。若呕吐呈喷射性,伴有高热、嗜睡,则应考虑是否患有脑炎或脑膜炎。
咳嗽健康小儿一般是不会咳嗽的。突然出现剧烈咳嗽,伴有气急、呼吸困难、面唇发绀,应该高度怀疑异物进入孩子的呼吸道:若孩子的咳嗽呈痉挛性喘咳应注意是否患有百日咳:若咳嗽伴有鸡鸣性喘息音,则警惕支气管哮喘:咽炎、喉炎等上呼吸道感染多为刺激性咳嗽。
其他应同时观察婴幼儿的精神状态、面色、饮食情况等,一旦发现异常,应及时送医院检查。
(祝小仙摘自《护儿有方》)
抱宝宝有讲究
文 启
许多父母认为抱孩子太累,如果抱惯了会脱不了手,还不如让孩子自己坐或躺在婴儿推车里,大人不累,宝宝也更舒服。其实不然,宝宝更喜欢被爸爸妈妈抱着的感觉,因为这样有安全感。
育儿专家表示,抱孩子是有讲究的,不然效果就会适得其反:
1.抱孩子时,不应该让孩子的腿蜷起来,而应该伸直:
2.让孩子的胸尽可能挺直,而不要出现“含胸”:
3.尽可能给孩子小小的躯体以足够的支撑;
4.婴儿在3个月大之前,抱时不要让他脸朝前,而应采用腹部贴腹部的抱姿。
(月儿摘自《祖国花朵》)
一个美丽的故事
张玉庭
有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来特吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只写三五行。但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天。然后又极其认真地写。那作文极短,只有三句话:“我有两个愿望。第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:‘你真聪明。’第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:‘你一点也不笨。’”
于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师。那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带感情朗读了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的.大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待,等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,在信封上画了一个塌鼻子的男孩儿,那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。”
妈妈笑了:“什么?”
他笑笑:“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。
接过信封,妈妈的心在怦怦地跳!
果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。
是的,智力可以受损,但爱永远不会——它朝气勃勃,永远垂着绿阴,开着明媚的花,结着芳的果。
(荣儿摘自《人生》)
哭闹孩子生病时的哭声与其他哭声不同,哭声尖而无力,时哭时停,两手臂挥动,两足不停地乱蹬,头部多向后仰,腰腹挺伸,表现出一种痛苦的状态。
二便若尿液呈血尿,就要考虑肾脏等疾病;尿色如茶呈深黄色,则应警惕是否有肝胆疾病。若大便为黄绿色水样或混有黏液似蛋花汤样,常提示消化不良;黏冻状物及脓血便者,可能患有痢疾;红色果酱样便者,警惕肠套叠。
呕吐如果孩子连续出现饭后吐奶现象,就要查找原因。若呕吐呈喷射性,伴有高热、嗜睡,则应考虑是否患有脑炎或脑膜炎。
咳嗽健康小儿一般是不会咳嗽的。突然出现剧烈咳嗽,伴有气急、呼吸困难、面唇发绀,应该高度怀疑异物进入孩子的呼吸道:若孩子的咳嗽呈痉挛性喘咳应注意是否患有百日咳:若咳嗽伴有鸡鸣性喘息音,则警惕支气管哮喘:咽炎、喉炎等上呼吸道感染多为刺激性咳嗽。
其他应同时观察婴幼儿的精神状态、面色、饮食情况等,一旦发现异常,应及时送医院检查。
(祝小仙摘自《护儿有方》)
抱宝宝有讲究
文 启
许多父母认为抱孩子太累,如果抱惯了会脱不了手,还不如让孩子自己坐或躺在婴儿推车里,大人不累,宝宝也更舒服。其实不然,宝宝更喜欢被爸爸妈妈抱着的感觉,因为这样有安全感。
育儿专家表示,抱孩子是有讲究的,不然效果就会适得其反:
1.抱孩子时,不应该让孩子的腿蜷起来,而应该伸直:
2.让孩子的胸尽可能挺直,而不要出现“含胸”:
3.尽可能给孩子小小的躯体以足够的支撑;
4.婴儿在3个月大之前,抱时不要让他脸朝前,而应采用腹部贴腹部的抱姿。
(月儿摘自《祖国花朵》)
一个美丽的故事
张玉庭
有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来特吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只写三五行。但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天。然后又极其认真地写。那作文极短,只有三句话:“我有两个愿望。第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:‘你真聪明。’第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:‘你一点也不笨。’”
于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师。那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带感情朗读了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的.大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待,等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,在信封上画了一个塌鼻子的男孩儿,那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。”
妈妈笑了:“什么?”
他笑笑:“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。
接过信封,妈妈的心在怦怦地跳!
果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。
是的,智力可以受损,但爱永远不会——它朝气勃勃,永远垂着绿阴,开着明媚的花,结着芳的果。
(荣儿摘自《人生》)