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本论文从留守儿童问题产生的社会背景及其原因入手,以山东省华晨学校留守学生为研究对象,重点对留守学生自身的英语素质情况、家庭教育环境、学校的英语口语教育环境及现状进行调查研究,并提出相应对策,给予留守儿童更多的关爱,拓展其文化视野.
农村留守儿童英语口语学习现状调查研究 ——以山东省华晨学校为例
【摘 要】
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本论文从留守儿童问题产生的社会背景及其原因入手,以山东省华晨学校留守学生为研究对象,重点对留守学生自身的英语素质情况、家庭教育环境、学校的英语口语教育环境及现状进
【机 构】
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山东青年政治学院
【出 处】
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长江丛刊
【发表日期】
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2004年期
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