两种纤维桩修复系统治疗牙体缺损短期疗效及牙体抗折强度比较探讨

来源 :全科口腔医学杂志(电子版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:kusoyi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的比较Tenax Fiber White纤维桩和OUYA FIBER纤维桩修复系统治疗牙体缺损的短期疗效。方法将我院2017年3月~2018年12月就诊的78例牙体缺损患者进行随机分组,按照抽签法分成对照组和观察组,各39例。对照组应用Tenax Fiber White纤维桩修复系统治疗,观察组应用OUYA FIBER纤维桩修复系统治疗,持续治疗6个月。观察和对比两组的短期疗效及牙体抗折强度。结果观察组在咀嚼功能满意度、基牙情况满意度、总体情况满意度及根折率上与对照组比较,差异均无统计学意义(P>
其他文献
在都江堰林区,通过在原生林、次生林和灌丛3类生境释放野生和栽培樱桃( Cerasus pseudocerasus )的种子,研究了啮齿动物对樱桃种子的捕食及其对樱桃种群更新的作用。结果表明,啮齿
目的评价青少年口腔正畸行微型种植体支抗的效果,为青少年口腔正畸治疗提供参考。方法选择我院2016年10月~2017年12月期间收治行口腔正畸治疗的青少年患者(n=100),随机分为传
目的:观察脑卒中偏瘫患者自我康复训练的临床疗效。方法:脑卒中偏瘫患者72例,随机分为2组各36例,2组患者均给予常规内科治疗,以及低频电疗,针灸、电针治疗等。对照组由患者或家
随着农村劳动力日趋紧张,棉花简化栽培模式的研究越来越迫切,油麦后直播棉在长江流域棉区有逐年扩大的趋势,但是在栽培技术上还不成熟。作者根据湖北省棉花油后直播栽培试验
【摘要】中学物理是整个自然科学的基础,在其较丰富的物理知识中还渗透着丰富的社会科学和科学研究方法。新的中学物理课程标准对物理课程的改革提出了新的要求。提倡“以学生发展为本”、“强调科学探究过程”的课程理念,教学既要重视基本知识和基本技能,又要重视知识、技能的形成过程,发展学生的能力  【关键词】教学效果 探究学习 兴趣  近几年来,我用了新课标教材,对学生学习物理的情况有了更进一步的了解和认识,物
【摘要】语文是涉及面最广的一门学科,如何正确理解它的内容,是提高语文教学水平的极为重要的一环。本文从多个方面诠释“生命语文”概念,很有新意。  【关键词】语文 教学 内容  语文的内容涉及到形形色色的社会,涉及到灵动的生活,涉及到活生生的人和人的情感,它不仅在于包容现实,也展示历史的生活,它始终表现永不磨灭的深厚的人文特质;同时,语文的内涵也展现未来,表达希望,坦露追求。为了凸显语文的鲜活的人文特
【摘要】在新课改背景下,课堂提问既是重要的教学手段,又是一种教学艺术,它是联系教师、学生和教材的纽带,是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、引导学生扎实训练、检验学生学习效率的有效途径。有效的课堂提问可以增强师生互动交流,激发学生的学习兴趣和求知欲望,启发学生思维,锻炼学生的表达能力,获取反馈信息,改善教师的教学效果。但是在实际教学过程中,课堂提问有效性不是很高,不少老师对数学课堂提问还是存在敷衍
术后切口感染久不愈合的患者40例,男27例,女13例;年龄2~97岁,平均53岁;行膀胱造瘘术11例,剖宫产术8例;胆囊切除术2例、子宫及卵巢切除术3例,肿瘤切除术10例、骨科术后6例;病程3个月~1.5年
2007年2月~2011年9月在我科住院的外伤性骨折伴发慢性骨髓炎患者72例,均符合慢性骨髓炎的诊断标准。X线检查示骨皮质有虫蛀样破坏。72例随机分为2组各36例。①高压氧组,男22例,女
目的:探讨高压氧(HBO)治疗对重度抑郁患者无抽搐电休克治疗(MECT)后认知功能障碍的疗效。方法:重度抑郁患者120例,随机分为观察组和对照组各60例,观察组于MECT当天开始加用HBO治疗,