论文部分内容阅读
随着素质教育的推进。英语课堂教学越来越注重培养和提高学生听、说、读、写的能力。如何改变以往的课堂教学模式，打破教师和学生的角色界限，充分调动师生间的交往性和互动性，从而改变课堂的紧张气氛，使课堂成为一个和谐的、活跃的、活动式的场所。
让学生在英语课堂上动起来
【摘 要】
：
随着素质教育的推进。英语课堂教学越来越注重培养和提高学生听、说、读、写的能力。如何改变以往的课堂教学模式，打破教师和学生的角色界限，充分调动师生间的交往性和互动性，从
【机 构】
：
河北省肥乡县毛演堡乡中心校
【出 处】
：
中华少年：研究青少年教育
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
当今社会,网络影响着人们生活的方方面面.网络环境给当代艺术类大学生也带来了巨大的影响,主要表现在道德观念、思维模式、价值观等方面,这当然也给他们的思想政治教育工作带
我们应当共同努力，正视问题，克服困难，综合考虑各种因素，增强职业责任感，有针对性的做出及时的反应，积极运用得当的方法，最终实现工程造价的科学合理管理，确保建筑工程的稳步实施。本
油田是一个综合性很强的企业，极富科技性、战略性、安全性，主要以专业技术、操作性人才需求为方向。市场经济条件下，其综合性的特征要求其更加注重多层次人才梯队的建设与培养。
目前初中生学习英语的习惯现状是令人担忧的．必备的良好学习习惯在大多数学生身上，都还不具备。相反，学生却在不知不觉中养成了一些不良的习惯。
在历史教学中，教师需要指导学生学习和理解历史概念练习和培养学生观察能力和规律性。同时教师在教学中既不能单纯讲知识而不培养能力，也不能单纯培养能力而脱离知讽而应在讲授
学生由初中升入高—，首先遇到的问题是英语新课标教材中的词汇量巨增，语法难度增大老师又几乎完全用英语授课，面对这种突变．使学生感到不知所措。而且学生英语水平相差较大他们来
兴趣是最好的老师”，它是一种积极的情绪，能促进语言知识的获得和技能的熟练，而且能不断增强学习的动力。学习英语的兴趣越浓，学习的积极性就越高。如能把兴趣培养成为学生学习英
《语女课程标准》在第一学段识字学习目标中明确提出了让学生“喜欢学习汉字。有主动识字的愿望”。也就是说使学生对识字产生兴趣。在低年级识字教学中。如果只是单纯地对学