【摘 要】
：
美术课程标准重视美术课程资源的开发与利用,“注重美术课程与学生生活经验的联系”,提倡美术学习与其它学科、学生的生活经验以及周围的生活环境相结合,把学习内容扩展到更
论文部分内容阅读
美术课程标准重视美术课程资源的开发与利用,“注重美术课程与学生生活经验的联系”,提倡美术学习与其它学科、学生的生活经验以及周围的生活环境相结合,把学习内容扩展到更大的领域。我国的传统节日是人类文明的文化积淀,具有深厚的人文精神内涵,承载着中华民族几千年的优秀传统,是美育教学的宝贵资源。而美术学科丰富多样的表现形式,为展示节日丰富内涵提供了一个极佳的平台。结合节日开发美术校本课程,对于激发学生热爱祖国,培养学生的亲情意识和道德情操,进而产生对社会和家庭的责任感,形成巨大的社会凝聚力,无疑是很有益的。
其他文献
20世纪80年代以来,主体教育、学生主体性发展的概念逐步深入人心,在这一研究和讨论的热潮中,教师特别是教师主体性发展却是一个人们很少提及或不愿提及的话题,这种现象,在教
主述位理论是功能语言学家韩礼德对语言学的一大重要贡献。主位是句子的先述部分,是语言使用者组织信息的出发点。述位是对主位的展开,一般来说也是新信息。主位和述位构成主
世界气候研究计划(WCRP)组织实施第六次国际耦合模式比较计划(CMIP6),清华大学联合国内多家单位,通过多年的模式研发,完成联合地球系统模式(CIESM),除了CMIP6的气候诊断、评
我们本着“为基础教育奉献一流教材”的宗旨，奉行“宁可不做、少做，要做就做最好的”的信念．着力以优质的售后服务打造华东师大版新课标教材品牌。我们紧紧围绕如何方便教师的教
为了解基层对学生综合素质评价结果是否该与高中升学挂钩的看法,本刊在杂志社网站上开展了网上投票活动。截至本刊发稿(10月3日),在网友的投票中认为应该与高中升学挂钩的占6
“问题为本的学习”（PBL）是近年来受到广泛关注的一种教学模式，是基于建构主义理论的一种新型教学方法，被誉为近年来教育领域最引人注目的革新。作者在具体教学活动中，以PBL理论为
一个人只有抱紧超脱功利的梦想,才可能体会到人生真正的意义。——题记实事求是地说,基础教育课程改革造就了一批“名人”。不少师范大学的教授、学者,几年内都成了炙手可热
RichardDawkins认为模因是文化传播单位，或模仿单位。在大学英语写作教学中借鉴模因传播与复制的特点及方式，进行显性与隐性的模仿写作，可以使学生从模仿到创造，培养写作兴趣，提高
2004年12月16日由天津市教研室和河西区教研室共同举办的天津市《小学生学习方式多样化与学习方法指导的研究》课题推动会在河西区闽侯路小学召开,参加大会的有各区县教研室