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将“案例选编—案例分析—小组讨论—班级展示—多元评价”的五步法案例教学应用在中职财务会计课程教学中,突显了学生的主体地位,加速了知识内化,减小了成绩分化,提高了综合素质。以期通过文章的阐述对中职财务会计课程教学提供借鉴和参考。
五步法案例教学在中职财务会计课程中的应用
【摘 要】
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将“案例选编—案例分析—小组讨论—班级展示—多元评价”的五步法案例教学应用在中职财务会计课程教学中,突显了学生的主体地位,加速了知识内化,减小了成绩分化,提高了综合
【机 构】
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福建三明林业学校
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2020年23期
【基金项目】
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福建省2018年中青年教师教育科研项目“‘业财融合’趋势下的中职会计专业教学改革的实践与研究”(JZ181087)
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