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【摘 要】班主任是学生健康成长的领路人，是沟通学校与家庭、社会的桥梁，是学校教育工作的骨干。“四心”级班主任怀揣爱心、责任心、耐心和细心，才能成为一名优秀的班主任，才能更有效地开展教学工作，提高教学质量。
【关键词】班主任；爱心；责任心；耐心；细心
在教师这个事业中，工作最辛苦的要算班主任，而最有意义的也是班主任工作。班主任的工作，在整个学校教育工作中具有特别重要的作用。“班级”是学校中学生集体的基层组织，学校中的各种教育教学活动主要通过班级来进行，而班主任则是这种基层的组织者、指导者、教育者，是学生健康成长的领路人，是沟通学校与家庭、社会的桥梁，是学校教育工作的骨干。多年的班主任工作，使笔者尝到过失败，尝到过痛苦，更多是给了笔者快乐，给了笔者激励。要做一名优秀的班主任，就要讲究艺术。下面笔者就把自己在工作中的得失、体会跟大家交流一下，诚请批评指正。
一、要有爱心
爱孩子是为师之本，做好工作的前提。班主任的爱心包括两个方面：一是对班主任工作本身的热爱之心，二是对全班学生的热爱之心。下面笔者就说说班主任对学生的关爱，首先对全班学生要一视同仁，既要关心爱护能力较强的学生，更要关爱能力较差的学生，不偏爱优秀学生，歧视特殊学生。对特殊学生特别是自信心不足的学生，心理有障碍的学生，更要给予多一份爱心。例如笔者班有一位女生，是外地打工者子女，这个学生年龄比同班同学大，但学习成绩较差，刚来时同学们嘲笑她，看不起她，甚至不愿意和她同桌，而笔者抓住她的优点——劳动特别积极，将全班的卫生工作交给她，渐渐地，班级中关心、帮助她的人多了，她自己也有自信心了，每次考试都能顺利过关。
二、要有责任心
班主任的责任心最重要。如今，家长的维权意识较强，教师在学生方面若稍有处理不当就会惹来很大的麻烦。现在由学生在校发生一些事故引起的案件也呈上升趋势，有时候同学之间的争吵，家长也会来与老师理论。有的家长平时对孩子不管不顾的，而当他的孩子与同学发生了矛盾，他就会“不请自来”。甚至还有这样一个实例，A同学打了B同学，A的家长无动于衷，而有一天A被打了，爷爷来，妈妈来，爸爸也来了，甚至对老师大打出手。出现这种情况，可以说是家长与教师沟通不足，但这更加要求班主任在处理问题上要谨慎，要学会换位思考，更要有责任心，讲究艺术性。有一次，一个女生在大扫除时，头不慎碰到了钢窗并出血了，笔者立即将其送进医院缝针包扎，女生身上都是血迹，笔者又送她回到家里换洗了衣服，放学时，笔者才告诉家长，家长第二天带了200元医药费来并向笔者致谢。试想，如果笔者马上电话通知家长，让家长来处理这件事，家长心里会怎么想？所以，在处理突发事故时，班主任是第一知情人，应先将事情弄清楚，做通学生的思想工作，事情就会好办得多。
三、要有耐心
耐心就是不急躁，不厌烦，能持久。教育工作是具有反复性和持久性的，对学生中出现的问题，耐心细致地进行调查，不要武断判案，以致挫伤学生的积极性和自尊心，讲究以理服人、以心换心，要激起他们克服困难、改正缺点的信心和勇气。苏霍姆林斯基说过，要像对待一朵玫瑰花上颤动的露珠那样极为小心地对待孩子的自尊心。小余同学上课散漫，注意力容易分散，经常换座位，但即便他常常坐在好同学旁边也无济于事。有一次，笔者又调换了他的座位，这次是坐在一个成绩不如他而纪律比他好的女生旁边，鼓励他要帮助这个女生，他感到惊讶，他从一个被帮助被管理的“位子”提升到帮助他人的地位，这大大刺激了他，并取得了不小的进步，最后还考取了重点中学。
针对学生的反复性，我们可以采取评比、检查、奖励等方法，如针对低年级学生，可以三人一组，值日检查，一周评比，用小红旗小红花等标志张榜出来，让学生自评、互评，激起他们的上进心。而高年级的学生，教师则可以采取从个人评比延伸到小组评比，或小队评比，培养团队精神，也可以选取本阶段班级出现问题较多的方面进行考核，通过集体讨论、辩论等形式进行说服教育，动之以情，晓之以理。小吕同学是笔者从教以来遇到的最特殊的学生，拉电闸，在同学脖子架刀，咬人，卡同学脖子等等，八九岁的孩子竟如此野蛮，霸道，基本上每天他都有“新闻”。面对这个孩子，笔者可以说是绞尽脑汁，竭尽拳术，但收效甚微。笔者天天胆战心惊，害怕出现重大事故，失望过，打过退堂鼓，甚至动员家长转学，想甩掉包袱。“马家爵事件”也触动了该生家长的心灵，更让笔者感受到心理健康教育的重要性。于是，笔者咨询了心理老师，查阅了相关的教育书籍，并且将家长请到学校，请到班级里，让家长亲耳听听孩子与同学相处的情况，认识到每天老师、同学的告状不是没有原因的，于是大家进行教育帮助，并且把他每天的情况进行记录，及时表扬。后来，他终于慢慢地改变了。
四、要细心
做事细心，考虑问题周到，这对班主任来说尤为重要。班主任要善于观察学生，处处留心，做个有心人。记得有一次，笔者遇到这样一个学生，她事假三天后上课时经常打颤，而且越来越厉害，笔者及时与家长联系，到医院诊治，得知是受惊吓所致。原来几天前，与她感情很深的爷爷去世了，临终前、火化时那极其悲痛的情景她都经历了，精神上受到了很大的打击。于是笔者配合医生进行心理疏导，经常和她在一起聊天，让她表演节目，班会课上又有针对性地进行人生观的教育，让他们正确看待生与死，渐渐地，这女生的这一现象就没再出现了。
班主任工作是繁琐的、复杂的，工作方法也没有固定的模式，但笔者想只要用心去做，你会赢得学生，也就赢得教育的主动。面对新的教育形势，面对一双双充满渴望知识的稚气的眼睛，面对鲜红的党旗，笔者仍将用爱的音符，爱的暖流，爱的雨露，爱的光彩，手攥爱的种子，在时代赋予的责任田里，尽情地挥洒、耕耘、收获。
【关键词】班主任；爱心；责任心；耐心；细心
在教师这个事业中，工作最辛苦的要算班主任，而最有意义的也是班主任工作。班主任的工作，在整个学校教育工作中具有特别重要的作用。“班级”是学校中学生集体的基层组织，学校中的各种教育教学活动主要通过班级来进行，而班主任则是这种基层的组织者、指导者、教育者，是学生健康成长的领路人，是沟通学校与家庭、社会的桥梁，是学校教育工作的骨干。多年的班主任工作，使笔者尝到过失败，尝到过痛苦，更多是给了笔者快乐，给了笔者激励。要做一名优秀的班主任，就要讲究艺术。下面笔者就把自己在工作中的得失、体会跟大家交流一下，诚请批评指正。
一、要有爱心
爱孩子是为师之本，做好工作的前提。班主任的爱心包括两个方面：一是对班主任工作本身的热爱之心，二是对全班学生的热爱之心。下面笔者就说说班主任对学生的关爱，首先对全班学生要一视同仁，既要关心爱护能力较强的学生，更要关爱能力较差的学生，不偏爱优秀学生，歧视特殊学生。对特殊学生特别是自信心不足的学生，心理有障碍的学生，更要给予多一份爱心。例如笔者班有一位女生，是外地打工者子女，这个学生年龄比同班同学大，但学习成绩较差，刚来时同学们嘲笑她，看不起她，甚至不愿意和她同桌，而笔者抓住她的优点——劳动特别积极，将全班的卫生工作交给她，渐渐地，班级中关心、帮助她的人多了，她自己也有自信心了，每次考试都能顺利过关。
二、要有责任心
班主任的责任心最重要。如今，家长的维权意识较强，教师在学生方面若稍有处理不当就会惹来很大的麻烦。现在由学生在校发生一些事故引起的案件也呈上升趋势，有时候同学之间的争吵，家长也会来与老师理论。有的家长平时对孩子不管不顾的，而当他的孩子与同学发生了矛盾，他就会“不请自来”。甚至还有这样一个实例，A同学打了B同学，A的家长无动于衷，而有一天A被打了，爷爷来，妈妈来，爸爸也来了，甚至对老师大打出手。出现这种情况，可以说是家长与教师沟通不足，但这更加要求班主任在处理问题上要谨慎，要学会换位思考，更要有责任心，讲究艺术性。有一次，一个女生在大扫除时，头不慎碰到了钢窗并出血了，笔者立即将其送进医院缝针包扎，女生身上都是血迹，笔者又送她回到家里换洗了衣服，放学时，笔者才告诉家长，家长第二天带了200元医药费来并向笔者致谢。试想，如果笔者马上电话通知家长，让家长来处理这件事，家长心里会怎么想？所以，在处理突发事故时，班主任是第一知情人，应先将事情弄清楚，做通学生的思想工作，事情就会好办得多。
三、要有耐心
耐心就是不急躁，不厌烦，能持久。教育工作是具有反复性和持久性的，对学生中出现的问题，耐心细致地进行调查，不要武断判案，以致挫伤学生的积极性和自尊心，讲究以理服人、以心换心，要激起他们克服困难、改正缺点的信心和勇气。苏霍姆林斯基说过，要像对待一朵玫瑰花上颤动的露珠那样极为小心地对待孩子的自尊心。小余同学上课散漫，注意力容易分散，经常换座位，但即便他常常坐在好同学旁边也无济于事。有一次，笔者又调换了他的座位，这次是坐在一个成绩不如他而纪律比他好的女生旁边，鼓励他要帮助这个女生，他感到惊讶，他从一个被帮助被管理的“位子”提升到帮助他人的地位，这大大刺激了他，并取得了不小的进步，最后还考取了重点中学。
针对学生的反复性，我们可以采取评比、检查、奖励等方法，如针对低年级学生，可以三人一组，值日检查，一周评比，用小红旗小红花等标志张榜出来，让学生自评、互评，激起他们的上进心。而高年级的学生，教师则可以采取从个人评比延伸到小组评比，或小队评比，培养团队精神，也可以选取本阶段班级出现问题较多的方面进行考核，通过集体讨论、辩论等形式进行说服教育，动之以情，晓之以理。小吕同学是笔者从教以来遇到的最特殊的学生，拉电闸，在同学脖子架刀，咬人，卡同学脖子等等，八九岁的孩子竟如此野蛮，霸道，基本上每天他都有“新闻”。面对这个孩子，笔者可以说是绞尽脑汁，竭尽拳术，但收效甚微。笔者天天胆战心惊，害怕出现重大事故，失望过，打过退堂鼓，甚至动员家长转学，想甩掉包袱。“马家爵事件”也触动了该生家长的心灵，更让笔者感受到心理健康教育的重要性。于是，笔者咨询了心理老师，查阅了相关的教育书籍，并且将家长请到学校，请到班级里，让家长亲耳听听孩子与同学相处的情况，认识到每天老师、同学的告状不是没有原因的，于是大家进行教育帮助，并且把他每天的情况进行记录，及时表扬。后来，他终于慢慢地改变了。
四、要细心
做事细心，考虑问题周到，这对班主任来说尤为重要。班主任要善于观察学生，处处留心，做个有心人。记得有一次，笔者遇到这样一个学生，她事假三天后上课时经常打颤，而且越来越厉害，笔者及时与家长联系，到医院诊治，得知是受惊吓所致。原来几天前，与她感情很深的爷爷去世了，临终前、火化时那极其悲痛的情景她都经历了，精神上受到了很大的打击。于是笔者配合医生进行心理疏导，经常和她在一起聊天，让她表演节目，班会课上又有针对性地进行人生观的教育，让他们正确看待生与死，渐渐地，这女生的这一现象就没再出现了。
班主任工作是繁琐的、复杂的，工作方法也没有固定的模式，但笔者想只要用心去做，你会赢得学生，也就赢得教育的主动。面对新的教育形势，面对一双双充满渴望知识的稚气的眼睛，面对鲜红的党旗，笔者仍将用爱的音符，爱的暖流，爱的雨露，爱的光彩，手攥爱的种子，在时代赋予的责任田里，尽情地挥洒、耕耘、收获。