【摘 要】
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新课改要求高中英语教师引导学生自主学习,有效的引导方法是教师一直在思考的问题。实际上所谓的引导就是给学生创造一个好的学习环境,教师要控制学习环境的氛围,让学生在该
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新课改要求高中英语教师引导学生自主学习,有效的引导方法是教师一直在思考的问题。实际上所谓的引导就是给学生创造一个好的学习环境,教师要控制学习环境的氛围,让学生在该环境中能体会到学习的兴趣,这样学生才能不断探索自己感兴趣的知识。这样一个过程实际上就是“创造环境——控制节奏——引导方向”的过程,现以实例说明几种最常见的引导法的应用。一、用情境引导学生学习教师可以使用多媒体的方式引导学生进入情境,也可以说故事引导学生进入情境,还可以结合学生的生活引导学生进入情境。比如教师在引导学生学习Tomorrow’s?world时,教师可以创造这样一个情境:学生扮演大学生
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