全程健康教育模式在婴幼儿肠套叠护理中的应用

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目的:探讨全程健康教育模式在婴幼儿肠套叠护理中的应用效果。方法:选取100例肠套叠的患儿,随机分为对照组和观察组,各50例。对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上进行全程健康教育,从患儿家长焦虑自评量表(SAS)、对护理工作的满意度及患儿12个月内复发率等方面观察两组之间的差异。结果:护理干预后,观察组患儿家长的SAS评分低于对照组患儿家长,差异有显著意义(P﹤0.05);观察组患儿家长对护理工作的满意度远高于对照组患儿家长,且差异有显著意义(P﹤0.05);治疗后12个月内,观察组复发率低于对照组。
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