【摘 要】
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翻转课堂教学模式要求教师重点展现出学生在课堂中的主体地位,将传统的课堂传授知识、课下内化吸收的过程颠倒,以此来保证学生成为课堂的主体组成部分,真正展现出学生为核心
【机 构】
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贵州省印江土家族苗族自治县第三中学
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翻转课堂教学模式要求教师重点展现出学生在课堂中的主体地位,将传统的课堂传授知识、课下内化吸收的过程颠倒,以此来保证学生成为课堂的主体组成部分,真正展现出学生为核心的教学架构体系。与传统的教育模式相比,翻转课堂要更为契合素质教育理念的需求,即更为注重人的成长与发展,所有教育活动都秉持“以人为本”的重要指标。伴随现代教育理念的优化更新,翻转课堂模式已经被广泛应用在我国初中信息技术课堂中,起到无可忽略的正向激励作用。
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