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应用写作能力成为人们能力结构中不可缺少的因素，也成为学生素质培养的重要内容，但在实际教学中，应用写作课的教学与其他课的教学相比要枯燥、单调得多。本文结合教学实践，分别从应用写作教学内容的合理取舍、理论与实践相结合、已知知识与未知知识的对比分析等方面探讨了如何让枯燥、乏味的应用文基本理论知识教学变得更实用、更生动、更具有吸引力。