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慕课是利用互联网进行科学传播的利器,其课程内容涵盖广泛,授课形式多种多样。其中,教师、学习者和主题是构成每门科普慕课的必备要素,而学习材料和学习情境则是辅助要素,可根据课程内容、授课形式和教师要求进行简化或取舍。同时,课程的策划者可以是教师,也可以是学习者。
从构成要素的角度分析科普慕课平台
【摘 要】
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慕课是利用互联网进行科学传播的利器,其课程内容涵盖广泛,授课形式多种多样。其中,教师、学习者和主题是构成每门科普慕课的必备要素,而学习材料和学习情境则是辅助要素,可
【机 构】
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东莞市科学技术博物馆
【出 处】
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科学教育与博物馆
【发表日期】
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2017年1期
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