论文部分内容阅读
当前,对于如何优化教学,提升课堂教学质量的研究已越来越多,特别是对于小学基础教育阶段来看;但是对于如何提升方面的策略研究还存在一定的不足。因此,笔者以本人所教小学音乐学科为例,结合查阅的大量文献资料进行研究,探索有利于提高当前小学音乐课堂教学质量的几条途径,希望能为促进当前课堂有效教学提供一定的参考及借鉴。