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"支架理论"对早期阅读有六点启示:澄清观念为基本前提、儿童为本为核心理念、多样化阅读为集中体现、语言环境创设为关键因素、师幼互动为现实途径、多元评价为检验方式。
基于“支架理论”视角下的早期阅读
【摘 要】
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"支架理论"对早期阅读有六点启示:澄清观念为基本前提、儿童为本为核心理念、多样化阅读为集中体现、语言环境创设为关键因素、师幼互动为现实途径、多元评价为检验方式。
【机 构】
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西华师范大学教育学院
【出 处】
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阜阳师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年06期
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