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高校英语专业在翻译和文化类课程的开设方面存在的主要问题体现在课程开设科目虽然丰富，但是科目之间缺乏资源共享，而且重复性的讲述也不可避免。因此，这样的课程设置一方面造成教师资源的浪费，另一方面在教学手段上也不适应信息时代的需求。本文基于翻译与文化关系的理论，及建构主义学习观，提出应整合翻译文化类课程，并营建多媒体共享资源，以达到更好的教学效果。