克拉申语言输入论与英语阅读课教学

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高质量的语言输出有赖于优质的语言输入。为了给学生的提供大量的、可理解的输入,往返人易度、输入量和输入方式,并将相关性与兴趣性贯串到这三方面的教学中。本文将探讨语言输入论对阅读教学实践与方法的指导和启发。
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