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【中图分类号】R53 【文献标识码】A 【文章编号】1550-1868（2015）02
【摘要】寄生虫是一种生物，此种生物的一生大多数时间需要寄生在另一种生物体内，被寄生的生物被称为宿主。寄生虫在寄生的过程中会对宿主生物造成极大的损害。寄生虫最大的特点就是寄生，需要依靠宿主获取维持其生存发展、繁殖所需要的营养。另外，需要注意的是，寄生虫还有另外一个特点，那就是会随着外部环境的变化而发生改变。寄生虫能够对人体产生的危害主要包括两个方面，即病院引起的寄生虫病和疾病传播媒介两个方面。从目前的局势上来看，寄生虫的危害仍然是世界上普遍存在的公共性问题。
【关键词】农村地区；重点寄生虫病；健康教育；现状；发展方向
相关研究表明，健康教育在推行的过程中具有十分重要的作用，不仅成为我国农村地区重点寄生虫病防治的重要措施，还巩固了防治的结果，推动了寄生虫防治工作的发展。笔者根据多年所得对寄生虫健康教育的发展历程、我国农村地区重点寄生虫病健康教育的现状和健康教育发展的方向做出论述，希望能够给实际工作的开展带来参照。
1寄生虫健康教育相关论述
寄生虫疾病不仅会阻碍社会经济的发展，还严重影响了人民身体的健康，违背了以人为本的发展理念。我国对寄生虫的防治工作可以追溯到上个世纪50年代，我国将血吸虫病、疟疾、丝虫病、钩虫病和黑热病雷伟重点防治的寄生虫病。时至今日，经过半个世纪的努力，虽然我国的寄生虫病取得了良好的成果，但是在未来的防治过程中还有很长一段路要走，需要不断地克服困难。
从目前我国对寄生虫健康教育的发展情况上来看，我国寄生虫流行的省、市、自治区有12个，其中5个已经达到了寄生虫疾病传播阻断的相关标准，3个达到了传播控制的相关标准，剩余的省、市、自治区均达到了疫情控制的标准。上述情况是我国成为全球第一个能够彻底消除丝虫疾病的国家。
在我国农村重点寄生虫病健康教育最早出现在20世纪30、40年代，而且的还在城乡民众卫生方面开展了许多具有开创性的工作。新中国成立之后，我国寄生虫疾病的形势较为严峻，因此我国全面开展了“五大寄生虫病”的防治，國家不仅给予了物力、财力上的支持，还动员社会全体成员投入到寄生虫疾病的防治过程中，发动群众参与寄生虫疾病的预防，促进了人们健康行为和健康理念的提升，在控制疾病传染，减低感染情况发生的几率方面具有良好的效果。
随着时代的发展，由于一系列的因素，我国农村地区健康教育工作在20世纪70年代和80年代出现停滞的状态。直到90年代之后我国的寄生虫疾病的宣教工作才有了突飞猛进的进步。时光飞逝到2015年，虽然这一年我国在寄生虫疾病健康教育方面并没有做出明显的规划，但是在十一五期间已经发布的《全国预防控制血吸虫病中长期规划纲要（2004-2015年）》、《2006-2015年全国重点寄生虫病防治规划》、《中国消除疟疾行动计划（2010-2015年）》等都对其进行了长远的规划。
2我国农村地区重点寄生虫病健康教育的现状
从目前我国农村区重点寄生虫病健康教育的模式上来看其主要体现出多种多样的特点，我国农村区重点寄生虫病健康教育的主要目的是提高人们对寄生虫疾病的认识，尤其是传播过程中的认识，并且采取有效的方式进行自我保护，这样能够减少寄生虫对人体造成的危害。我国农村区重点寄生虫病健康教育具有以下几个方面的特点。
（一）主要以高危人群为健康教育的目标；
人群在寄生虫病的传播和扩散中具有极其重要的作用，严重影响了寄生虫疾病预防和病情控制工作的进展。从目前我国农村地区重点寄生虫病健康教育中，教育的对象仍然是农村地区寄生虫病的高危人群，也是防治工作的重点。例如，渔民在生产过程中需要与血吸虫生活的环境——疫水进行接触，因此很容易感染血吸虫病。
（二）中小学生是健康教育的主要目标
我国农村经济发展较为落后，中小学生对于寄生虫疾病的认识不足，再加上居住的环境和条件较差，身体免疫力情况较低，因此很容易感染寄生虫病。
（三）重点疫区是健康教育的目标
寄生虫病会根据具体情况的不同而产生重疫区的情况，就拿华支睾吸虫病来说，此种疾病的流行主要与食用生冷的食物有着密不可分的关系，因此需要根据重疫区的情况进行有目的的健康教育。
（四）寄生虫病的健康教育需要以大众传媒为主体由于历史、经济发展等多方面的因素，新疆、西藏、青海等地区寄生虫病防治工作较为落后，但是大众传媒能够突破各种原因的束缚，在普及相关健康教育知识方面具有十分重要的作用。
3我国农村地区重点寄生虫病健康教育的发展方向
虽然我国农村地区重点寄生虫病健康教育已经取得了令人欣慰的成果，但是在未来形势的变化方面寄生虫病的防治仍然面临着巨大的挑战。下面笔者论述其发展的方向，有不正确支出还望批评指正。
笔者认为，我国农村地区重点寄生虫病健康教育需要与基层的公共卫生系统进行结合，这样才能够形成一个较为系统的教育工作网络。之所以提出这一发展方向的主要原因是在农村教育工作中存在着覆盖率不高、组织不够健全的情况。如果能够将健康教育与公共卫生体系进行结合就能够解决上述的问题。
参考文献
[1]
张晶，林丹丹. 我国农村地区重点寄生虫病健康教育现状及发展方向的思考[J]. 中国血吸虫病防治杂志，2013，04：333-336.
[2]林长坡. 重庆市三峡库区中学生血吸虫病健康教育效果评价[D].重庆医科大学，2012，05，01.
[3]张倩，陈颖丹，许隆祺，郑灿军，李华忠. 寄生虫病综合防治5种健康教育传播方式的应用与效果[J]. 中国血吸虫病防治杂志，2011，05：510-514.
【摘要】寄生虫是一种生物，此种生物的一生大多数时间需要寄生在另一种生物体内，被寄生的生物被称为宿主。寄生虫在寄生的过程中会对宿主生物造成极大的损害。寄生虫最大的特点就是寄生，需要依靠宿主获取维持其生存发展、繁殖所需要的营养。另外，需要注意的是，寄生虫还有另外一个特点，那就是会随着外部环境的变化而发生改变。寄生虫能够对人体产生的危害主要包括两个方面，即病院引起的寄生虫病和疾病传播媒介两个方面。从目前的局势上来看，寄生虫的危害仍然是世界上普遍存在的公共性问题。
【关键词】农村地区；重点寄生虫病；健康教育；现状；发展方向
相关研究表明，健康教育在推行的过程中具有十分重要的作用，不仅成为我国农村地区重点寄生虫病防治的重要措施，还巩固了防治的结果，推动了寄生虫防治工作的发展。笔者根据多年所得对寄生虫健康教育的发展历程、我国农村地区重点寄生虫病健康教育的现状和健康教育发展的方向做出论述，希望能够给实际工作的开展带来参照。
1寄生虫健康教育相关论述
寄生虫疾病不仅会阻碍社会经济的发展，还严重影响了人民身体的健康，违背了以人为本的发展理念。我国对寄生虫的防治工作可以追溯到上个世纪50年代，我国将血吸虫病、疟疾、丝虫病、钩虫病和黑热病雷伟重点防治的寄生虫病。时至今日，经过半个世纪的努力，虽然我国的寄生虫病取得了良好的成果，但是在未来的防治过程中还有很长一段路要走，需要不断地克服困难。
从目前我国对寄生虫健康教育的发展情况上来看，我国寄生虫流行的省、市、自治区有12个，其中5个已经达到了寄生虫疾病传播阻断的相关标准，3个达到了传播控制的相关标准，剩余的省、市、自治区均达到了疫情控制的标准。上述情况是我国成为全球第一个能够彻底消除丝虫疾病的国家。
在我国农村重点寄生虫病健康教育最早出现在20世纪30、40年代，而且的还在城乡民众卫生方面开展了许多具有开创性的工作。新中国成立之后，我国寄生虫疾病的形势较为严峻，因此我国全面开展了“五大寄生虫病”的防治，國家不仅给予了物力、财力上的支持，还动员社会全体成员投入到寄生虫疾病的防治过程中，发动群众参与寄生虫疾病的预防，促进了人们健康行为和健康理念的提升，在控制疾病传染，减低感染情况发生的几率方面具有良好的效果。
随着时代的发展，由于一系列的因素，我国农村地区健康教育工作在20世纪70年代和80年代出现停滞的状态。直到90年代之后我国的寄生虫疾病的宣教工作才有了突飞猛进的进步。时光飞逝到2015年，虽然这一年我国在寄生虫疾病健康教育方面并没有做出明显的规划，但是在十一五期间已经发布的《全国预防控制血吸虫病中长期规划纲要（2004-2015年）》、《2006-2015年全国重点寄生虫病防治规划》、《中国消除疟疾行动计划（2010-2015年）》等都对其进行了长远的规划。
2我国农村地区重点寄生虫病健康教育的现状
从目前我国农村区重点寄生虫病健康教育的模式上来看其主要体现出多种多样的特点，我国农村区重点寄生虫病健康教育的主要目的是提高人们对寄生虫疾病的认识，尤其是传播过程中的认识，并且采取有效的方式进行自我保护，这样能够减少寄生虫对人体造成的危害。我国农村区重点寄生虫病健康教育具有以下几个方面的特点。
（一）主要以高危人群为健康教育的目标；
人群在寄生虫病的传播和扩散中具有极其重要的作用，严重影响了寄生虫疾病预防和病情控制工作的进展。从目前我国农村地区重点寄生虫病健康教育中，教育的对象仍然是农村地区寄生虫病的高危人群，也是防治工作的重点。例如，渔民在生产过程中需要与血吸虫生活的环境——疫水进行接触，因此很容易感染血吸虫病。
（二）中小学生是健康教育的主要目标
我国农村经济发展较为落后，中小学生对于寄生虫疾病的认识不足，再加上居住的环境和条件较差，身体免疫力情况较低，因此很容易感染寄生虫病。
（三）重点疫区是健康教育的目标
寄生虫病会根据具体情况的不同而产生重疫区的情况，就拿华支睾吸虫病来说，此种疾病的流行主要与食用生冷的食物有着密不可分的关系，因此需要根据重疫区的情况进行有目的的健康教育。
（四）寄生虫病的健康教育需要以大众传媒为主体由于历史、经济发展等多方面的因素，新疆、西藏、青海等地区寄生虫病防治工作较为落后，但是大众传媒能够突破各种原因的束缚，在普及相关健康教育知识方面具有十分重要的作用。
3我国农村地区重点寄生虫病健康教育的发展方向
虽然我国农村地区重点寄生虫病健康教育已经取得了令人欣慰的成果，但是在未来形势的变化方面寄生虫病的防治仍然面临着巨大的挑战。下面笔者论述其发展的方向，有不正确支出还望批评指正。
笔者认为，我国农村地区重点寄生虫病健康教育需要与基层的公共卫生系统进行结合，这样才能够形成一个较为系统的教育工作网络。之所以提出这一发展方向的主要原因是在农村教育工作中存在着覆盖率不高、组织不够健全的情况。如果能够将健康教育与公共卫生体系进行结合就能够解决上述的问题。
参考文献
[1]
张晶，林丹丹. 我国农村地区重点寄生虫病健康教育现状及发展方向的思考[J]. 中国血吸虫病防治杂志，2013，04：333-336.
[2]林长坡. 重庆市三峡库区中学生血吸虫病健康教育效果评价[D].重庆医科大学，2012，05，01.
[3]张倩，陈颖丹，许隆祺，郑灿军，李华忠. 寄生虫病综合防治5种健康教育传播方式的应用与效果[J]. 中国血吸虫病防治杂志，2011，05：510-514.