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初中生有强烈的求知欲和探究心理,往往表现在对一些新颖的事物,自己不懂的东西,总爱问“为什么”或者异想天开.在我精心设置的课堂教学中,往往能听到一些“异声”.如果能对这些“异声”加以正确引导,将会给我们的教学带来勃勃生机和活力,将会更好地促进学生的发展.
珍视课堂中的“异声”,让教学活动更精彩
【摘 要】
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初中生有强烈的求知欲和探究心理,往往表现在对一些新颖的事物,自己不懂的东西,总爱问“为什么”或者异想天开.在我精心设置的课堂教学中,往往能听到一些“异声”.如果能对这
【机 构】
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046032,山西长治郊区西白兔乡漳村矿中学
【出 处】
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青年科学（教师版）
【发表日期】
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2013年1期
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