【摘 要】
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无意识教学策略是美国心理学家提出的心理研究方面的问题.在精度射击课的教学中,学生往往在据枪、瞄准、击发等每一个细节动作都很清楚的情况下,却打不出理想的成绩,究其原因
【机 构】
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江苏警官学院 江苏南京 210000
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无意识教学策略是美国心理学家提出的心理研究方面的问题.在精度射击课的教学中,学生往往在据枪、瞄准、击发等每一个细节动作都很清楚的情况下,却打不出理想的成绩,究其原因,笔者认为主要是太苛求每个动作的“完美”.本文试图把这一理论运用于射击教学,运用这一理论教学与传统的教学方法,在空枪次数、空枪成功率、实弹的平均成绩进行实验数据对比的方法,得出结论.将这一理论运用于射击教学,可以提高射击动作的自动化水平,克服心理的负面影响,提高射击时的心理稳定性,以达到提高学生精度射击水平的目的.
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