【摘 要】
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小学课后服务一直是近年来社会各界普遍关注的热点问题。以滁州市三所小学的家长和教师为调查对象,从小学课后服务的服务人员与管理对象现状、制度现状、服务内容现状与服务实施反馈情况现状四个方面进行调查,得出滁州市小学课后服务工作的教师参与意愿不高、家长认识程度不深、服务形式单一、反馈形式随意等问题。最后以此提出了加强制度宣传,建立家校交流平台、强化过程管理,完善评审制度、拓展校外教育资源,保障师资和场地、扩大服务经费来源,提高教师福利待遇等四个方面的建议。
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小学课后服务一直是近年来社会各界普遍关注的热点问题。以滁州市三所小学的家长和教师为调查对象,从小学课后服务的服务人员与管理对象现状、制度现状、服务内容现状与服务实施反馈情况现状四个方面进行调查,得出滁州市小学课后服务工作的教师参与意愿不高、家长认识程度不深、服务形式单一、反馈形式随意等问题。最后以此提出了加强制度宣传,建立家校交流平台、强化过程管理,完善评审制度、拓展校外教育资源,保障师资和场地、扩大服务经费来源,提高教师福利待遇等四个方面的建议。
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