【摘 要】
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研学旅游是一种特殊的旅游形式,其主体主要是中小学生.中小学生的特殊性,决定了研学旅游的动机对体验的影响与其他旅游形式不尽相同.我们以到北京研学旅游的中小学生为研究对
【基金项目】
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安徽省人文社科重点项目(SK2015A715);安徽省青年人才支持计划项目
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研学旅游是一种特殊的旅游形式,其主体主要是中小学生.中小学生的特殊性,决定了研学旅游的动机对体验的影响与其他旅游形式不尽相同.我们以到北京研学旅游的中小学生为研究对象,采用因子分析法和聚类分析法将本次研究内容分为"好奇与学习"、"责任与义务"、"从众与休闲"三大动机和"情感体验"、"教育体验"两大体验.在此基础上采用ML方法对三大动机和两大体验进行因子路径分析,研究中小学生这一特殊群体在北京研学旅游动机和体验之间的关系.研究表明"责任与义务"对个人体验比较强,其次是"好奇与学习","从众与休闲"对个人情感体验较弱,这表明研学旅游动机对体验的影响与其他旅游形式是不一样的.
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