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从小学到高中一共12年时间,学生学过的课文,以每学期最少20篇计算,也有将近500篇。然而读了这么经典、优秀的文章,学生写起文章来仍然觉得语言无味,引用的名言警句总是那么几句,举的事例也总是那么几个。造成这种尴尬局面的原因是学生对课文重视不够,也没有及时地对教材内的写作素材进行仿写和整理。