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在数学常态教学中，我们的一线教师每天都经历备课→上课→课后反思，那么在备课中怎样有效设计每个教学环节，上课中如何有效地展开教学细节，把教学目标落到实处，我结合自己的经历和体验，谈谈数学课堂中的细节教学。
细节，数学活动的“滋生点”
【摘 要】
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在数学常态教学中，我们的一线教师每天都经历备课→上课→课后反思，那么在备课中怎样有效设计每个教学环节，上课中如何有效地展开教学细节，把教学目标落到实处，我结合自己的经历和
【机 构】
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江苏省淮安市富士康实验小学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年37期
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