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一节课能否实现学习效率的最大化关键在于课堂能否充分激发学生的兴趣和求知欲。本文从知识衔接、学生认知能力和实现历史学科价值的角度分析以时事新闻作引子提高高一学生历史学习效率的可行性。
浅析以时事新闻提高高一学生历史学习效率的可行性
【摘 要】
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一节课能否实现学习效率的最大化关键在于课堂能否充分激发学生的兴趣和求知欲。本文从知识衔接、学生认知能力和实现历史学科价值的角度分析以时事新闻作引子提高高一学生历
【机 构】
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广东省广州市从化区从化中学
【出 处】
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中学课程辅导：教师教育
【发表日期】
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2016年5期
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