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摘 要：完善高校党建工作是新时期下高校工作的重要出发点之所在。创新，是我党不断向前发展的动力；是时代赋予高校党建工作的使命。本文将探析高校基层党建工作的现状，提出党建创新思路和策略，以供参考。
关键词：高校；党建；创新
1新时期高校基层党建问题研究的意义
人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新是我国新时期高等教育的四大主题功能，高校作为孕育青年人才的主要聚集地，利用自身得天独厚的优势培养新时期高素质人才。一方面，人才培养是高校的核心工作，是大学功能的逻辑起点，同时，也是利用社会主义核心价值体系武装青年的重要思想阵地。文章将从如何结合高校党组织自身特点，提高高校党建工作水平，做好高校党员发展工作，发挥学生党员先锋模范作用，从而培养高质量学生骨干、优秀大学生来促进高校党建工作，进而建设良好的校风、学风，为整个新时期大环境提供思想、政治和组织保证。
2高校的基层党建现状分析
2.1传统党组织模式已不能完全适应新时代高校的基层党建工作
随着地方高校不断强化大学生通识教育等核心素养，学分制和导师制的推行，传统模式下以班或年级为单位的党组织形式已被打破。无论是大学生还是老师，在学术研究方面已突破了传统的界限，更多的采取联合课题组、临时学术团队的模式进行人才的培养和科研活动，新的模式导致了党员流动性加大、变化快，在地方高校基层黨建工作开展的过程中，创新党组织模式已成为组织建设必须解决的问题。
2.2基层党建活动的形式呆板内容单一
就基层党建工作活动而言，目前党建活动的形式、内容都难以引起广大党员的关注是重点问题之一。在当前全媒体时代下，知识的获取、信息的传播高效便捷，党建活动中要学习的内容、所策划的活动、能提供的信息，都能在互联网上搜索得到。对于高校师生来说，这些内容浅显的活动很难激发兴趣，高校基层开展党建活动的有效性和质量受到了制约和影响。
2.3高校基层党组织人才队伍建设有待加强和完善
某些高校在党组织人才队伍建设方面没有长期意识，在组织活动时，往往依赖青年党员教师，或者学生的辅导员，而这些教师往往比较年轻，党龄时间不长，理论水平不深，对基层党建工作没有太多实践经验，有些教师可能还是刚刚转正不久的新党员，这样更会出现经验不足，执行力不强，思路不清晰等情况。
3高校基层党建工作的创新思路与改进策略
3.1党务工作者创新工作方式
利用传统的学习模式，如组织党员、入党积极分子和发展对象参加短期集中学习，讨论学习，实地参观，观看相关电影，召开专题座谈，举办专题知识竞赛等；利用互联网、新媒体技术，搭建数字化网络学习平台，通过平台观看微视频、微课进行党课学习，通过平台进行群讨论和交流，充分利用碎片化时间学习，符合现代年轻人的生活方式；通过校园网、QQ群、微博、微信平台及时宣传时事政治，及时更新平台信息，树立正确理论导向。树立先进典范，发扬革命传统，激发党员爱国热情，增强爱国意识。
3.2加强队伍建设，焕发党员队伍活力
3.2.1加强新生入学教育
对大学新生应进行党史国史和国家方针政策等方面的教育。通过这些教育端正学生入党的动机，为学生在成长过程中树立正确的人生观和价值观，同时也向学生宣传了党的光辉业绩。学生接受入学教育，由老同学向新同学传授经验，由辅导员讲解身边党员先进典型，通过这些环节，让学生对党支部的基本情况和入党流程有一定了解，学生对这些程序不再模糊，从而可结合自身情况对自己的大学生涯有一定的规划。同时辅导员可以通过这些交流，把有思想、有能力、积极进取的优秀学生有计划地吸纳到党组织的阵营中。
3.2.2教师党支部与学生党支部共同建设，共同健康成长
高校基层党建工作应该将学生党支部和教师党支部结合在一起进行建设，互相取长补短，坚持“教师第一、学生第一”的理念，在具体实施过程中可以采用以下几种形式：由教学经验丰富、业务水平较高、党性强、党龄长的教师担任学生党支部书记，对党支部所有活动进行统筹规划，对具体操作环节可以给予思想上和理论上的支持，而副书记则要从优秀的学生党员中选择，利用学生热情高、参与度高的特点在具体活动执行上起到推动性作用。另外，辅导员群体应是党支部重点关注的对象，这类群体一般年龄较轻，与学生接触较多，把辅导员当作重点培养对象更能实现师生共建优秀党支部的目的。
3.3完善制度建设，将党建长效机制与业务工作相统一
实践证明，党务工作和业务工作不可能孤立进行，业务工作需要党的宏观指导，党建需要相关业务工作支撑，两者融为一体，有血有肉，在业务工作中强化党的建设，在党建活动中渗透相关业务，开展的工作才会丰富多彩、鲜活生动，各项活动才能增强凝聚力、影响力。因此，必须要找准党建工作与业务工作的切入点，根据业务工作的目标任务，明确党建工作的内容，把业务工作的难点作为党建工作的重点。一要贯彻党的路线、方针、政策，以及党委、政府的指示、决策；二要紧密结合业务工作实际和人员状况，了解和掌握思想动态，及时开展有针对性的思想政治工作；三要发挥党员的先锋模范作用，调动广大党员干部创先争优的主动性和积极性。四是要善于协调行政领导，强化“两手抓，两手硬”的合力，使党建工作有声音、有活力、有作用。我们应根据自身的实际情况，积极开展与先进地区和单位的学习交流活动，通过请进来、走出去，互通有无、相互学习等形式，借鉴党建与业务工作密切联系的成功做法，取长补短、完善自身，共同提高。
4结语
综上所述，高校做好基层党建工作，要在科学发展观的指导下，结合高校党建工作的特点及自身党建工作现状，改进基层党建工作的方式方法，共同创新基层党建工作模式，以促使高校基层党建工作踏上一个新的高度。
参考文献
[1]程帆.浅谈加强新时期高校基层党建工作的思考[J].黑龙江教育学院学报，2018，37（11）：88-90.
[2]徐高峰.努力提升高校基层党建科学化水平[J].社会主义论坛，2018（11）：53.
关键词：高校；党建；创新
1新时期高校基层党建问题研究的意义
人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新是我国新时期高等教育的四大主题功能，高校作为孕育青年人才的主要聚集地，利用自身得天独厚的优势培养新时期高素质人才。一方面，人才培养是高校的核心工作，是大学功能的逻辑起点，同时，也是利用社会主义核心价值体系武装青年的重要思想阵地。文章将从如何结合高校党组织自身特点，提高高校党建工作水平，做好高校党员发展工作，发挥学生党员先锋模范作用，从而培养高质量学生骨干、优秀大学生来促进高校党建工作，进而建设良好的校风、学风，为整个新时期大环境提供思想、政治和组织保证。
2高校的基层党建现状分析
2.1传统党组织模式已不能完全适应新时代高校的基层党建工作
随着地方高校不断强化大学生通识教育等核心素养，学分制和导师制的推行，传统模式下以班或年级为单位的党组织形式已被打破。无论是大学生还是老师，在学术研究方面已突破了传统的界限，更多的采取联合课题组、临时学术团队的模式进行人才的培养和科研活动，新的模式导致了党员流动性加大、变化快，在地方高校基层黨建工作开展的过程中，创新党组织模式已成为组织建设必须解决的问题。
2.2基层党建活动的形式呆板内容单一
就基层党建工作活动而言，目前党建活动的形式、内容都难以引起广大党员的关注是重点问题之一。在当前全媒体时代下，知识的获取、信息的传播高效便捷，党建活动中要学习的内容、所策划的活动、能提供的信息，都能在互联网上搜索得到。对于高校师生来说，这些内容浅显的活动很难激发兴趣，高校基层开展党建活动的有效性和质量受到了制约和影响。
2.3高校基层党组织人才队伍建设有待加强和完善
某些高校在党组织人才队伍建设方面没有长期意识，在组织活动时，往往依赖青年党员教师，或者学生的辅导员，而这些教师往往比较年轻，党龄时间不长，理论水平不深，对基层党建工作没有太多实践经验，有些教师可能还是刚刚转正不久的新党员，这样更会出现经验不足，执行力不强，思路不清晰等情况。
3高校基层党建工作的创新思路与改进策略
3.1党务工作者创新工作方式
利用传统的学习模式，如组织党员、入党积极分子和发展对象参加短期集中学习，讨论学习，实地参观，观看相关电影，召开专题座谈，举办专题知识竞赛等；利用互联网、新媒体技术，搭建数字化网络学习平台，通过平台观看微视频、微课进行党课学习，通过平台进行群讨论和交流，充分利用碎片化时间学习，符合现代年轻人的生活方式；通过校园网、QQ群、微博、微信平台及时宣传时事政治，及时更新平台信息，树立正确理论导向。树立先进典范，发扬革命传统，激发党员爱国热情，增强爱国意识。
3.2加强队伍建设，焕发党员队伍活力
3.2.1加强新生入学教育
对大学新生应进行党史国史和国家方针政策等方面的教育。通过这些教育端正学生入党的动机，为学生在成长过程中树立正确的人生观和价值观，同时也向学生宣传了党的光辉业绩。学生接受入学教育，由老同学向新同学传授经验，由辅导员讲解身边党员先进典型，通过这些环节，让学生对党支部的基本情况和入党流程有一定了解，学生对这些程序不再模糊，从而可结合自身情况对自己的大学生涯有一定的规划。同时辅导员可以通过这些交流，把有思想、有能力、积极进取的优秀学生有计划地吸纳到党组织的阵营中。
3.2.2教师党支部与学生党支部共同建设，共同健康成长
高校基层党建工作应该将学生党支部和教师党支部结合在一起进行建设，互相取长补短，坚持“教师第一、学生第一”的理念，在具体实施过程中可以采用以下几种形式：由教学经验丰富、业务水平较高、党性强、党龄长的教师担任学生党支部书记，对党支部所有活动进行统筹规划，对具体操作环节可以给予思想上和理论上的支持，而副书记则要从优秀的学生党员中选择，利用学生热情高、参与度高的特点在具体活动执行上起到推动性作用。另外，辅导员群体应是党支部重点关注的对象，这类群体一般年龄较轻，与学生接触较多，把辅导员当作重点培养对象更能实现师生共建优秀党支部的目的。
3.3完善制度建设，将党建长效机制与业务工作相统一
实践证明，党务工作和业务工作不可能孤立进行，业务工作需要党的宏观指导，党建需要相关业务工作支撑，两者融为一体，有血有肉，在业务工作中强化党的建设，在党建活动中渗透相关业务，开展的工作才会丰富多彩、鲜活生动，各项活动才能增强凝聚力、影响力。因此，必须要找准党建工作与业务工作的切入点，根据业务工作的目标任务，明确党建工作的内容，把业务工作的难点作为党建工作的重点。一要贯彻党的路线、方针、政策，以及党委、政府的指示、决策；二要紧密结合业务工作实际和人员状况，了解和掌握思想动态，及时开展有针对性的思想政治工作；三要发挥党员的先锋模范作用，调动广大党员干部创先争优的主动性和积极性。四是要善于协调行政领导，强化“两手抓，两手硬”的合力，使党建工作有声音、有活力、有作用。我们应根据自身的实际情况，积极开展与先进地区和单位的学习交流活动，通过请进来、走出去，互通有无、相互学习等形式，借鉴党建与业务工作密切联系的成功做法，取长补短、完善自身，共同提高。
4结语
综上所述，高校做好基层党建工作，要在科学发展观的指导下，结合高校党建工作的特点及自身党建工作现状，改进基层党建工作的方式方法，共同创新基层党建工作模式，以促使高校基层党建工作踏上一个新的高度。
参考文献
[1]程帆.浅谈加强新时期高校基层党建工作的思考[J].黑龙江教育学院学报，2018，37（11）：88-90.
[2]徐高峰.努力提升高校基层党建科学化水平[J].社会主义论坛，2018（11）：53.