【摘 要】
：
“个性”是学生“真我”的展示,是创新的基础。精心创设有效的作业,才能发展每个学生的个性思维,提高解决生活中数学问题的能力。创设兼具趣味性、层次性、实践性、开放性相
论文部分内容阅读
“个性”是学生“真我”的展示,是创新的基础。精心创设有效的作业,才能发展每个学生的个性思维,提高解决生活中数学问题的能力。创设兼具趣味性、层次性、实践性、开放性相结合的作业,才能放飞思维,培养学生的探索意识,给予学生成长的翅膀。
“Personality ” is a display of students “True Me ”, which is the foundation of innovation. Carefully create effective homework in order to develop each student’s individual thinking, improve the ability to solve mathematical problems in life. The creation of a combination of fun, layered, practical, open combination of operations, to take the liberation of thinking, to develop students’ sense of exploration, to give students the wings of growth.
其他文献
远处峰峦如簇,一轮明月跃动在山头之上。云层堆叠如海,峰顶白雪皑皑。月光皎洁,难以分辨出哪些是云,哪些是雪了。唯有苍穹上装点着的几枚星星,稀稀落落,隐隐可辨。我站在远处
摘要 课外阅读指导是一项长期的工作。教师通过制定课外阅读训练序列，确立各学段训练重点及训练方法，建构多种课外阅读指导课型的方式，以此行之有效地提高小学生阅读能力，为学生的终身学习打下坚实的基础。 关键词 课外阅读 兴趣 方法 能力 阅读的重要性几乎是不言而喻的。阅读教学分课内、课外两方面。教师对于课内阅读的指导训练有素，但在课外阅读的指导上大多只是布置了事，缺乏科学的方法指导和检查，因而课
数学学习中的体验是指学生个体在教学活动中,通过行为、认知和情感的参与,获得对数学事实与经验的理性认知和情感体验。《数学课程标准》特别强调对学生的体验过程,教师要善
摘要 英语学习，兴趣为先。在教学过程中，培养学生的学习兴趣是英语教学的关键。作为英语教师，从教师自身、学生自身特点、新型师生关系三个角度，培养和保持学生对这门学科的兴趣，让学生学好英语，掌握英语，运用英语。 关键词 英语学习 兴趣 新型师生关系 对于小学生而言，兴趣是不可缺少的内在动力。教育心理学表明：当教学引起学生兴趣时，就能使学生在学习中集中注意力，更好地感知思维和想象，从而获得较多较
小学自然是一门具有活动性质的课程,新的课程标准也已从传统的“教——学”为中心的传授活动转变为以“探究为轴心”的科学活动。如何让这些科学活动起到应有的作用,实现手、
晚上，我看着《科技小说》，不禁联想到了我们的美好家园。rn我们的美好家园就在前面。一走进大门，你会看见一座大花园。里面有四个部分，分别种着春、夏、秋、冬四季的花果树木。
摘要 在写作教学中，教师从激发学生兴趣入手，从动机走向目的，引导学生学会观察，不断丰富习作素材，培养学生灵活运用知识的能力，注重学生平时日记的训练，以此达到提高学生写作水平的目的。 关键词 兴趣 观察 日记 引导 培养 《语文课程标准》对写作的总目标做出了这样的规定：“能具体明确，文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”我明确了写作教学的方向，在实践反思的基
学习,需要借助一些工具,这些工具远比铅笔、橡皮更重要,它们就是学习方法.如果我们在平时的学习中能有意识地去寻找和运用这些方法,就能轻松快乐地掌握知识和本领,也就能尝到
实验材料:一个气球、胶泥、一根塑料管、一把椅子、一条长绳。实验步骤:1.把绳子一头系在椅子背上。2.把绳子的另一头穿过塑料管。3.把绳子拉直,系在屋里另一个固定物上,比如
随着城市建设的不断扩大,城市的高层建筑大量增加,成千上万的家庭住进单门独户的单元住宅。这种单元式高层住宅是适应现代城市家庭生活的,但它正使得儿童的生活与活动空间日