中西医结合治疗心血管疾病伴焦虑症患者的疗效分析

来源 :健康必读 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaosheng2099
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:中西医结合治疗心血管疾病伴焦虑症患者的疗效分析.方法:选取我院2018年1月-2019年2月收治的116例心血管疾病伴焦虑症患者,随机分为观察组和对照组,每组58例,对照组行常规西医治疗,观察组行中西医结合治疗.1个月后对比两组患者心血管疾病控制情况、焦虑评分和生活质量.结果:观察组55例患者心血管疾病病情得到控制.占比94.82%,对照组为77.59%,两组相比(p <0.05,X2=24.082),观察组焦虑评分为(19.9±3.4)分,对照组为(34.2±4.3),两组相比(p <0.05,t:8.905),观察组患者生活质量为(74.2±6.9)分,对照组为(87.9±8.3)分,两组相比(p <0.05,t:12.041).结论:中西医结合疗法,能够改善心血管疾病伴焦虑症患者的治疗效果,提升生活质量、控制临床病情.
其他文献
历史作为一门重要的学科.在强调历史性的同时,也要注重培养学生的爱国主义情怀与主体意识.农村初中历史教师要利用学科的优势,从学生的实际出发,激发学生的学习热情,培养学生
本文针对高职英语语法教学中现状,分析其存在的问题,指明标记理论的引入是有必要的,同时在回顾标记理论发展和判别标记性的标准基础上,说明标记理论在英语语法中的应用和认知规律
大学英语视听说课程教学是大学英语教学中的一个重要组成部分。本文从自主学习理论出发,分析高职英语学生自身特点,从而探讨如何有效地培养高职英语学生在大学英语视听说课程自
随着液压与气动技术在制药机械上的应用范围更加广泛,培养具有液压与气动基础知识及实际应用的人才尤为重要。文章从课程教学内容、教学方法等方面,对本课程教学进行了探索与研
合作学习是指学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习.合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作,在完成共同任务的过程中实现自己的.人是社会性的
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
期刊
在中职数学概念教学中,根据教学内容及中职生的实际特点,把静态的数学概念在概念的引入、概念的形成、概念的深化这三个阶段进行动态化处理,从而让数学概念教学更高效.
在高职教学过程中,很多的教学改革的内容都是针对教学方法的改革,但如果不能先转变学生的学习心态,再好的教学方法也不会有理想的效果。因此,在高职教学中教师应当首先应做到正确
目的:探讨针灸推拿治疗肩关节周围炎的方法以及临床疗效.方法:对我院在2011年01月到2013年01月收治的90例肩关节周围炎患者随机分为A组、B组、C组,A组患者给予针灸推拿治疗,B