论文部分内容阅读
引言
高中美术作为高中教育阶段的学科之一，伴随着近年来素质教育理念的愈发重要。高中美术教学逐渐得到了人们的高度重视。但纵观我国大部分高中美术教学的现状可发现，高中美术教学现状并不乐观。基于此，为改善这一现象，多媒体技术随之被应广泛的应用到了高中美术教学中，并取得了不错的成就。由此可见，多媒体技术在高中美术教学中的应用，将给高中美术教学带来十分积极的现实意义。针对高中美术教学中多媒体技术的应用，本文首先将对多媒体技术在其中的应用所带来意义进行分析，其次在给出具体的应用措施，促使高中美术教学质量有所提升，以供参考。
一、多媒体技术应用带来的意义
目前，多媒体技术在高中美术教学中的应用所带来的意义主要可体现在以下几点：
1.多媒体技术在其中的应用有助于学生绘画技能的提升。因多媒体技术本身就有着很强的现场感，所以，应用多媒体技术教学能够给学生一种身临其境的感觉，进而在启发学生想象力的同时，给予学生更多的绘画灵感，长期以往势必有利于学生绘画技能的提升。
2.多媒体技术在美术教学中的应用有利于丰富学生的生活。在高中美术教学中，教师可以借助多媒体技术的优势，收集许多有效的教学素材，并在教学的过程中根据实际教学内容播放相应的教学素材，这样不但可以在极大的程度上激发学生的创作灵感，而且可以开拓学生的事业，让学生在教学中不仅限于教材上的内容，而从多媒体技术教学方获取到更会的绘画素材，进而丰富自我的生活。
3.多媒体技术在高中美术教学中的应用能够让学生感受到美术的魅力，做到自主學习。从心里角度分析可了解到，对于学习成绩不好的学生而言，他们在学习方面往往存在有诸多不自信，甚至产生严重的自卑心理。该心理现象的存在对教学的开展十分不利。基于此，教师可采用多媒体技术，通过对媒体技术实现课程内设计内容的丰富，进而在吸引学生注意力的同时，让学生做到自主学习，并在每一次自我提升中，感受到美术的魅力及对美术学习的信息。
4.多媒体技术在其中的应用有助于美术教学质量的提升。因多媒体技术的应用能够改善传统教学方法的单一、枯燥等问题，并实现对教学方式的创新，甚至实现课堂教学氛围的活跃。因此，在美术教学的过程中，多媒体技术的应用有利于激发学生对美术的兴趣，进而提高美术教学质量。
二、高中美术教学中多媒体技术的应用
由上述可见，多媒体技术在高中美术教学中的应用非常必要。针对多媒体技术在其中应用，有关教师可从以下几点进行：
1.利用多媒体激发学生对美术的兴趣。爱因斯坦曾说过：“兴趣是做好的老师”，因此，在开展高中美术教学前必须要激发学生对美术的兴趣。在多媒体教学环境下，因多媒体能够将美术中抽象的内容生动且清晰的展现给学生，所以，多媒体技术在美术教学中的应用能够激发学生多美术的兴趣。再加上多媒体的操作使用非常灵活方便，所以，能够积极调动学生在教学过程中的主观能动性。
2.利用多媒体技术激活学生在美术方面的创造性思维。对于多媒体技术而言，其在高中美术教学中的应用，特别适合知识更新与随时在教学中增补学术前沿的内容。多媒体教材中的内容增减都可根据教师需求，以及学生参与学习的具体情况进行。另外，若需要在高中美术教学中开展有关美术作品结构分析的教学内容时，教师可利用各种图形APP对作品画面进行仔细的分析，进而达到高效的学习效率。
3.教师需要在美术教学的过程中改变现有的接受局面，提高学生课堂教学的参与度。对于多媒体技术而言，因多媒体技术中的信息集成控制性，能够帮助教师提高对学生课外主动学习的指导效率。所以，在利用多媒体技术开展教学的时候，教师首先需要做的是对课堂与课外形式的相互补充进行考虑。其次，因多媒体技术能够为美术欣赏课提供很多开放性的信息资源，所以，面对这些海量的美术资源，为保证资源的有效性，教师需要在有效的课堂时间当中，选出最有代表性的信息资源开展教学。这样不但可提高美术教学效率，而且能够在丰富学生美术的信息资源的同时，让学生感受到美术的媒体，进而在以后的学习中做到自主学习。
4.通过多媒体技术的应用，实现学生综合能力的提升。综合性作为突破高中美术教学的重点。在高中美术教学中为实现学生综合能力的提升。教师首先需要在上课之前通过多媒体技术，以及具体讲解的美术内容制作一个有效的教学课件。其次教师需要在利用多媒体技术教学的时候为学生创造一个情景，进而在激发学生创新精神的同时，让学生对美术作品有所感悟。
结束语
总而言之，在如今这个多元化的时代中，美术教学逐渐显得尤为重要。通过上述对该方面内容的分析可了解到，高中美术教育作为素质教育的一种体现，因对媒体技术的应用能够给美术教学带来诸多优势，所以，教师需要在美术课程开展上合理的应用这一技术。
【参考文献】
[1] 王敏. 浅议多媒体技术在小学美术教学中的应用[J]. 中国校外教育，2019 （05）：165 167.
[2] 靳江浩. 多媒体教学技术在中学美术教学中的应用价值与实践探讨[J]. 课程教育研究，2019（02）：215-216.
[3] 申风. 多媒体技术在小学美术教学中的应用研究[A]. 《教师教育能力建设研究》科研成果汇编（第九卷）[C]. 中国管理科学研究院教育科学研究所，2018：6.
（作者单位：甘肃省天水市田家炳中学）
高中美术作为高中教育阶段的学科之一，伴随着近年来素质教育理念的愈发重要。高中美术教学逐渐得到了人们的高度重视。但纵观我国大部分高中美术教学的现状可发现，高中美术教学现状并不乐观。基于此，为改善这一现象，多媒体技术随之被应广泛的应用到了高中美术教学中，并取得了不错的成就。由此可见，多媒体技术在高中美术教学中的应用，将给高中美术教学带来十分积极的现实意义。针对高中美术教学中多媒体技术的应用，本文首先将对多媒体技术在其中的应用所带来意义进行分析，其次在给出具体的应用措施，促使高中美术教学质量有所提升，以供参考。
一、多媒体技术应用带来的意义
目前，多媒体技术在高中美术教学中的应用所带来的意义主要可体现在以下几点：
1.多媒体技术在其中的应用有助于学生绘画技能的提升。因多媒体技术本身就有着很强的现场感，所以，应用多媒体技术教学能够给学生一种身临其境的感觉，进而在启发学生想象力的同时，给予学生更多的绘画灵感，长期以往势必有利于学生绘画技能的提升。
2.多媒体技术在美术教学中的应用有利于丰富学生的生活。在高中美术教学中，教师可以借助多媒体技术的优势，收集许多有效的教学素材，并在教学的过程中根据实际教学内容播放相应的教学素材，这样不但可以在极大的程度上激发学生的创作灵感，而且可以开拓学生的事业，让学生在教学中不仅限于教材上的内容，而从多媒体技术教学方获取到更会的绘画素材，进而丰富自我的生活。
3.多媒体技术在高中美术教学中的应用能够让学生感受到美术的魅力，做到自主學习。从心里角度分析可了解到，对于学习成绩不好的学生而言，他们在学习方面往往存在有诸多不自信，甚至产生严重的自卑心理。该心理现象的存在对教学的开展十分不利。基于此，教师可采用多媒体技术，通过对媒体技术实现课程内设计内容的丰富，进而在吸引学生注意力的同时，让学生做到自主学习，并在每一次自我提升中，感受到美术的魅力及对美术学习的信息。
4.多媒体技术在其中的应用有助于美术教学质量的提升。因多媒体技术的应用能够改善传统教学方法的单一、枯燥等问题，并实现对教学方式的创新，甚至实现课堂教学氛围的活跃。因此，在美术教学的过程中，多媒体技术的应用有利于激发学生对美术的兴趣，进而提高美术教学质量。
二、高中美术教学中多媒体技术的应用
由上述可见，多媒体技术在高中美术教学中的应用非常必要。针对多媒体技术在其中应用，有关教师可从以下几点进行：
1.利用多媒体激发学生对美术的兴趣。爱因斯坦曾说过：“兴趣是做好的老师”，因此，在开展高中美术教学前必须要激发学生对美术的兴趣。在多媒体教学环境下，因多媒体能够将美术中抽象的内容生动且清晰的展现给学生，所以，多媒体技术在美术教学中的应用能够激发学生多美术的兴趣。再加上多媒体的操作使用非常灵活方便，所以，能够积极调动学生在教学过程中的主观能动性。
2.利用多媒体技术激活学生在美术方面的创造性思维。对于多媒体技术而言，其在高中美术教学中的应用，特别适合知识更新与随时在教学中增补学术前沿的内容。多媒体教材中的内容增减都可根据教师需求，以及学生参与学习的具体情况进行。另外，若需要在高中美术教学中开展有关美术作品结构分析的教学内容时，教师可利用各种图形APP对作品画面进行仔细的分析，进而达到高效的学习效率。
3.教师需要在美术教学的过程中改变现有的接受局面，提高学生课堂教学的参与度。对于多媒体技术而言，因多媒体技术中的信息集成控制性，能够帮助教师提高对学生课外主动学习的指导效率。所以，在利用多媒体技术开展教学的时候，教师首先需要做的是对课堂与课外形式的相互补充进行考虑。其次，因多媒体技术能够为美术欣赏课提供很多开放性的信息资源，所以，面对这些海量的美术资源，为保证资源的有效性，教师需要在有效的课堂时间当中，选出最有代表性的信息资源开展教学。这样不但可提高美术教学效率，而且能够在丰富学生美术的信息资源的同时，让学生感受到美术的媒体，进而在以后的学习中做到自主学习。
4.通过多媒体技术的应用，实现学生综合能力的提升。综合性作为突破高中美术教学的重点。在高中美术教学中为实现学生综合能力的提升。教师首先需要在上课之前通过多媒体技术，以及具体讲解的美术内容制作一个有效的教学课件。其次教师需要在利用多媒体技术教学的时候为学生创造一个情景，进而在激发学生创新精神的同时，让学生对美术作品有所感悟。
结束语
总而言之，在如今这个多元化的时代中，美术教学逐渐显得尤为重要。通过上述对该方面内容的分析可了解到，高中美术教育作为素质教育的一种体现，因对媒体技术的应用能够给美术教学带来诸多优势，所以，教师需要在美术课程开展上合理的应用这一技术。
【参考文献】
[1] 王敏. 浅议多媒体技术在小学美术教学中的应用[J]. 中国校外教育，2019 （05）：165 167.
[2] 靳江浩. 多媒体教学技术在中学美术教学中的应用价值与实践探讨[J]. 课程教育研究，2019（02）：215-216.
[3] 申风. 多媒体技术在小学美术教学中的应用研究[A]. 《教师教育能力建设研究》科研成果汇编（第九卷）[C]. 中国管理科学研究院教育科学研究所，2018：6.
（作者单位：甘肃省天水市田家炳中学）