浅谈如何实现小学语文课堂互动教学

来源 :情感读本 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hbl20062
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学是学生们学习的最基础的阶段,也是最初积累知识的阶段.然而,鉴于学生自身的发展限制和语文学习的缺乏,有必要在学习过程中对学生进行语文强化互动教学,以培养良好的语文技能和学习方法.
其他文献
随着教育事业的长足发展,人才培养质量有了极大的飞跃,当然社会对人才的要求也在随着时代的进步而不断提高.在当下的时代背景下,核心素养成为热门话题,为教育事业的发展指引了明确方向,同时也给教师开展课程教学带来了很大挑战.在核心素养目标指引之下,小学数学教学的改进重点是构建数学自主学习课堂,提高学生的自主学习能力,让学生在自主发现和探究解决数学问题的过程中,实现核心素养的全面提高.数学教师应该明确核心素养教育的要求,把培养学生的自主学习能力,贯穿数学教学改革全过程.顺应核心素养教育改革的潮流,让学生的知识与技能
在如今的教学背景下,小学数学教学生活化已经成为教学改革的重点.老师要拉近数学和生活之间的距离,让学生能够体会到数学的生活应用性,体会到数学学习的价值和意义.
数感培养是小学数学教学的重要目标之一,是提高学生问题解决能力,助力抽象思维能力,构建完善数学知识体系的重要组成部分,加强数感培养显得尤为重要.立足小学数学教学现状,对数感培养的意义与策略进行了探讨,旨在可以使学生对数学有“感”.
在核心素养培养理念广泛普及的今天,创新课程教学理念,引进全新的教学手段,弥补传统教学在理念、方法与模式中的不足是构建有效课堂的必然选择.立足小学数学教学现状,对STEM教育理念在教学中的融入策略进行了重点讨论,以期助力小学生数学核心素养形成.
实验是生物学科的精髓,主要涉及人类生理、生物生长、万物复苏等内容,是深化理论知识、落实生物核心素养的重要途径.但在具体的课堂教学中,受到传统教学理念的制约,致使当前高中生物实验教学效果不佳,难以真正落实生物核心素养下的要求.基于此,唯有紧紧围绕生物核心素养,优化和创新实验教学手段,不断提升高中生物实验教学的有效性.
期刊
随着新冠肺炎疫情爆发互联网医院需求增大。它整合了医疗资源,拓展了高质量医疗服务的服务范围,加快医院信息化建设,促进医疗大数据共享。但是和其它大部分企业一样,在软件开发投入上未达到预期。开发中开发效率问题仍旧是一个重要问题。本文主要是针对前端开发效率问题从前端工程化角度进行研究设计与实现。为了进行代码自动化生成系统方面设计和实现,从前端开发过程作为切入点进行研究。在系统搭建部分、系统开发部分和系统部
练习课在小学数学课程中具有举足轻重的地位,但是它不像新授课那样具有较强的探索性,容易激发学生的学习兴趣,不管从结构上还是形式上数学练习课都容易让师生误入“炒冷饭”模式.如今在“双减”政策下,提高小学数学练习课的效率、激发学生学习的活力,是更值得我们思考与实践的问题.
高中语文教育教学中,诗歌欣赏是比较重要的课程.为学生提供一个生动的学习空间,教师才能提高诗歌鉴赏课程教学的效果,使学生积极地参与到语文教学当中.当然,教师在新的教育时代背景下,也应改变一些自己的教学观念.在学习诗歌欣赏时,应该从具体内容教学出发,让学生可以理解诗歌所表达的情感和真谛.
交互式电子白板作为初中物理实验教学中的一项全新多媒体技术,在教学过程中逐渐被师生所接受.并且,随着新课标改革的不断深入,教学辅助仪器也在不断创新和发展,交互式电子白板也给教学模式的改革带来了新的发展机会.物理作为一门以实验为基础的学科,更要与实际生活进行联系,实现有效融合.
期刊
想要提高学生的整体数学水平,就要注重兴趣教学,数学作为初中所有学科里最抽象的学科,对学生而言比较难懂,所以学生对数学的兴趣普遍不高.为了提高课堂的教学效果和学生的学习效率,教师要找到合适的方法让学生对数学感兴趣.