摘 要：低年级教学重点就是认识字和学会写字，有些写字的好习惯就要从小培养起。在孩子每天的成长过程中可以看出孩子写出的字好与不好。所谓的“字如其人”就是这么来的，字体写得非常美观、非常工整的学生，不管是在学习，还是做事方面都很有责任心和耐心，非常认真。而写字潦草的学生，则往往在学习、做事上面比较大大咧咧，没有规划。所以，针对低年级学生可塑性较强的特点，重视书写，引导学生规范书写，可以帮助孩子们培养良好的行为习惯、学习习惯。
　　关键词：书写姿势;心静;手净;培养好习惯
　　一、 规范书写姿势
　　最初学写字的时候，要从一开始就要学会规范写字的姿势，写字的时候头部要端正，身体自然前倾，眼睛要离桌面约一尺的距离，双臂要自然下垂，保持一定的距离，左手按纸，右手握笔。身子要坐直，双肩放平，胸离桌子有一拳的距离，两脚要放平，左右脚自然分开，一旦养成习惯，将会使学生终身受益。写字姿势要求我们经常反复地给孩子们讲，让他们记住这些要求。
　　王夫之说：“知之非艰，行之维艰。”只要坚持不懈，始终如一，一定可以养成良好的习惯，然而这就需要学生自己不断的去练习，把写字的姿势牢牢记在自己的内心，形成一种自然而然的习惯。自我提醒，这样才能写好字。
　　为了让孩子牢记，可以把写字姿势和握笔姿势的要领编成儿歌，并且与他们一起练习正确的握姿和写姿，把这一项作为他们的行为规范的一项经常练习。还可以让孩子们把儿歌教会家长，并且把正确的写字姿势示范给家长。针对把班级中掌握正确的写字姿势的同学写出的规范漂亮的生字每天在班级展示评比，鼓励更多的孩子们。“老师我今天的字写得好吗？作业可以展评吗？”孩子的学习积极性越来越高，无论分给他什么任务都是认真的完成。端正了学习态度。有了很大的学习兴趣。
　　把班级中掌握正确的写字姿势的同学写出的规范漂亮的生字拍成视频发给班级群让家长看到，当家长们看到自己孩子漂亮的字都很高兴，家长的重视对孩子们养成良好的写字习惯作用不可估量。
　　二、 培养写字心静、手净的习惯
　　写字并不很难，但也不容易，写字就如做一件事情，静下心来才会做好一件事，静下心来才可以用心去把字写规范写漂亮。所以孩子们每当书写时都会格外的静，在静静地写，用心地写。同时还要做到“净”，手净，本净。书写时保持干净的书面，不涂改，不污脏。当看到作业本上老师批阅的笑脸，看到自己上到展示台上的作业，孩子们是灿烂的笑容。此时他就会想：我的字就应该这样规范地写。做事也要这样认真。书写要求孩子们做到这些，同样在日常的学习生活中他们也逐步地养成了好的卫生习惯，学习习惯。教室里孩子们每天都会按值日表打扫得干干净净。桌椅摆放得整整齐齐。每天上学手脸洗干净，衣服穿戴整齐。并且养成了好的学习习惯，无论早上中午，都有序地在教室看书或者上自习。好的习惯让他们会受益终身。事实证明，要想写好字必须持之以恒地进行练习，学生每天可以从汉字的一笔一画的认真书写中获得提会，成就他们做事的认真。
　　三、 培养学生在写字前细心观察的习惯
　　对于低年级的孩子来说，要培养学生真正“认识”字，中国汉字博大精深，是由很多结构组成的。学习生字前先让孩子们认识米字格中的上半格、下半格、左半格、右半格，及米字格中的米字线。如何在格中写出美观大方的汉字，每一笔占什么位置，边书写边说出笔画所占的位置，经过一段的练习观察，大多数掌握了笔画的正确书写及在米字格中的位置。对于特别注意的笔画用彩粉笔标注出来。仔细观察字的各个部分，看看它是由哪些部件或哪些笔画组成的。使他们逐步养成学会观察的习惯。
　　四、 培养学生相互学习的好习惯
　　评字是对写字指导的有效提高，是学生在写字过程中很重要的一个步骤，老师在教学生写字的过程中，可以选取班级上写字漂亮的学生的作业进行展示。让学生可以清清楚楚地明白自己的写的字“美，美在哪里;差，差在哪里”这两方面进行评价。
　　1. 给学生的作业进行星级制度。让学生把自己写的字与范字进行比对，与上一次自己写的字进行比较，进步了给予相应的奖励，对于进步飞快的学生，可以在课堂上表扬，通学期末评出星级作业，并给予奖励。
　　2. 以组为单位进行周赛，进行写字、握笔姿势、坐姿的比賽，获胜的小组可以获得奖励。
　　3. 在教室分出一块区域定为“优品作业展”，定期举办作业展，将写字漂亮同学的作业放进“优品作业展”，不仅要在班级表扬，更要在家长会表扬。
　　“人生聪明写字始”，写好汉字是国人接触中国文化的开始，也是终生学习与发展的一种必备技能。重视孩子们的书写，成就他们好的学习习惯、行为习惯。
　　作者简介：吴晓梅，甘肃省嘉峪关市，甘肃省嘉峪关市长城路小学。