【摘 要】
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为了解我国"一带一路"背景下教育研究的基本情况与特征,利用文献计量方法对CNKI文献数据进行分析发现:(1)部分学者对"一带一路"教育研究持续关注,但尚未形成稳定的作者合作网
【基金项目】
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国家自然科学基金面上项目“‘一带一路’学术人才向中国流动的开放式‘推-拉’模型研究”(71774015)
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为了解我国"一带一路"背景下教育研究的基本情况与特征,利用文献计量方法对CNKI文献数据进行分析发现:(1)部分学者对"一带一路"教育研究持续关注,但尚未形成稳定的作者合作网络;(2)出现了若干主要研究机构,但机构间合作网络尚未生成;(3)在"一带一路"教育研究领域产生了一批具有较大影响的重点文献;(4)研究主题集中于沿线国家/地区教育研究、高等教育国际交流与合作、高等院校发展策略、高职教育/成人教育发展策略、各类人才的需求/培养/流动研究、来华留学与语言教育研究等六大主题。"一带一路"教育研究仍处于初级阶段,期待着研究者们在此领域中持续深耕,以促进"一带一路"沿线国家的互联互通。
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