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“变身”文中角色,感知其人其言其行,体验其非凡人生经历,感悟人物内心情感,可以帮助学生跨越时空,轻松理解人物形象,并时有创造性的见解,让传统篇目《我的叔叔于勒》的课堂焕发活力。
从角色“变身”谈开去
【摘 要】
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“变身”文中角色,感知其人其言其行,体验其非凡人生经历,感悟人物内心情感,可以帮助学生跨越时空,轻松理解人物形象,并时有创造性的见解,让传统篇目《我的叔叔于勒》的课堂
【机 构】
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邳州市占城中学
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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徐州市“十三五”规划课题“运用’变身体验’提升初中生语言学科核心素养的行动研究”(批准立项号:GH13-16-L049)的阶段性研究成果
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