【摘 要】
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1 运用多媒体提供素材培养兴趣增强写作感悟力由于受生活阅历有限,学生作文时的最大困难就是无事可写,无话可说,内容空乏,语言干瘪,缺乏写作兴趣.多媒体手段不仅可以为学生作
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1 运用多媒体提供素材培养兴趣增强写作感悟力由于受生活阅历有限,学生作文时的最大困难就是无事可写,无话可说,内容空乏,语言干瘪,缺乏写作兴趣.多媒体手段不仅可以为学生作文提供丰富的写作素材,还能将优秀范文朗诵配以插图,加上动听悦耳的音乐,一改传统单调乏味的作文指导,使其作文教学丰富多彩、情趣倍增,让学生在有限的思维中了解到作文真正的感召力.比如写作<春天的故事>,为了再现春天的美丽,教师运用视频录像和动画,展示春天的美景和故事发生的过程,使学生的思维拓展开一个或多个层次,变传统的听觉接受到视觉
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