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翻转课堂是补充传统课堂教学不足的有效途径，但翻转课堂在实际教学中并不适宜。因此，为了更贴合学生实际学生状况，n选择将翻转课堂和传统教学灵活结合的半翻转课堂作为操作课程的改革应用。贴合学生学习规律特点和专业操作课程的目标要求，建立了相n关的半翻转课堂教学模型，并在此基础上进行相应操作课程半翻转课堂混合教学模式实践。在小范围教学实践里，半翻转课堂教学的优点突n出，课堂反馈良好，但也存在许多的问题。因此，想要全面实施半翻转课堂，还需要大量进行小范围课程实践探索，并加强相关软硬件和考n核模式的更新。